现在发现，看苏霍姆林斯基的给教师的建议，可以解决我在教学方面的一些疑惑，以前我一直在思考后进生的形成原因，如何提高后进生的成绩，百思不得其解，直到现在看到书中有这样一句话“中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。”对于小学英语学习来说，每个班上不可避免地也存在一些后进生，然而不同年级段的后进生也存在差别，对于三年级这种低年级的学生来说，班上后进生只有一种情况，就是智商有问题，我们三年级这个班上，就有这样的学生，对于这样的学生，我只能采取放弃的态度，而其他正常的学生，我都尽力的让他们掌握所学的每一点知识，有些学生接受能力慢些，那就多份耐心，他们不是接受不了，而是慢些，三年级的英语相对来说比较简单，如果三年级的英语基础掌握不好，接下来的英语就很难补了，六年级这个班上的也有后进生，分析一下他们，发现他们成绩落后的主要原因还是长期对英语懈怠造成的，三四年级时，知识掌握的不牢固，到了五六年级时前面的基础太差，根本就学不进去，所以任务越来越重，学得越来越吃劲，对于这样的学生，我先让他们完成一些较低难度的任务，比如说：背单词，读课文，他们能完成后再逐渐提高难度，这样他们可以对英语提高点兴趣，作为一名英语教师，我学英语有了十多年，我认为学好英语的最大的一个诀窍是多读书，这样才能培养良好的语感，所以，我一直要求我的学生们每天坚持读书15分钟，这样十分有效，我希望他们在读书的同时能够多思考，他们的英语会越来越好。
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