小学课文要背诵吗?
都说中国的孩子缺少英语学习环境,背诵课文是否是一种补充?我老实交代,我是要求学生背诵的。 楼主的问题问得很好,我认为,小学生是没有必要把课文全篇背下来的。
我要求每位学生要能把课文中出现的语法点和短语能理解,能默写。
可我也不自觉地跟楼主一样,叫学生背,每次都有十来个背不出,我就强迫他们背,结果还是不行,算了,读吧。 我是要求有能力的学生把课文背下来,我觉得背课文有好处。我以前在教语文时除了要学生背诵规定的以外,我常要求学生背诵优美的语段(包括课内或课外的)这样对写作有好处。而英语跟语文一样都是一门语言,我觉得适当的背诵对语言的积累是有好处的。 有能力的学生课文学完就能复述了.中等的学生要求他们在提供中文的情况下能说出来。差点的只要求理解课文,记住四会的句子和文中常用的短语. 我是有能力的要求背诵,并改写或仿写课文,中等能力的则有他们自己选择或全文背诵,或读、然后背重点句型。能力差的,则要求读通理解课文 每次下课,我都要求学生做通行证才能下课:把本节课的课文朗读得到一个对勾,背会得到GOOD,学期末累计谁的GOOD是全班最多的,得到奖品一份.
在教学过程中,我发现学生无法完成读课文的作业,尽管我多卖力的讲课,可是孩子们好的就不用我操心,差的根本就提不起来,没办法我才出次下策,虽然自己辛苦点,下课还的在教室里检查他们读或背诵课文,甚至连上厕所时间都占据了,但是值得骄傲的是他们课文现在读的好多了 低年级的课文少,就几句话.背的还可以.可是到了5年级以后,课文长的很,能背出来吗? 低年级的课文少,就几句话.背的还可以.可是到了5年级以后,课文长的很,能背出来吗? 我就是教低段的
高段还真是不太清楚 我也要求背的