button_zhang 发表于 2012-2-9 10:39:45

1.跟著名班主任魏书生老师学习的方法，发现主动找别人讲话的，课后让他她写说明书，说明为什么讲话，讲话有什么益处，有什么害处，只要能找到恰当理由的，并且三个理由以上的，不再深究。
2. 也可以专门找上课讲话不听讲的，课后检查当堂课学的内容，如果能说出来，说明你课上要讲的，人家都会了，讲了也是白讲，下节课你就要调整你的教学，看看怎么能吸引他的注意力。但是要分析她他讲话给同学带来的影响。
3. 你的设计好的任务要让每时每刻各个孩子都有事情做。当你在黑板上写短语的时候，先写好的孩子就会跟别人讲话，我就另外布置他要做的事情，例如背短语等。这样他就有事可做。

luan19881988 发表于 2012-2-6 09:05:58

班级人多，纪律怎么抓

每节课都要强调好几遍，班级人多，大家怎样抓好班级纪律？

影犊多 发表于 2012-2-6 09:52:36

我觉得主要是抓住那些不听话的学生，这样其他学生也不会跟着起哄的。

zm19831011 发表于 2012-2-6 17:00:43

抓住重点的人，特别是主动去找别人说话的人，自己玩的不会影响班级纪律

kqxx 发表于 2012-2-6 19:10:11

气场上压住他们，内容上吸引他们。。。

jjj1989 发表于 2012-2-6 20:22:28

找几个带头的警示警示~

yiyi0000005 发表于 2012-2-6 20:26:43

抓住重点的人，特别是主动去找别人说话的人

zoe 发表于 2012-2-8 15:51:53

谢谢分享~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一颗小树 发表于 2012-2-9 08:16:20

组间竞赛，纪律好的组或者回答问题好的组给予一颗星

xuxueli 发表于 2012-2-9 09:01:31

课的内容紧凑些，同时设计的内容要有吸引力
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