作为一名英语老师，在英语教学中，如何抓好小学生的英语书写基本功呢？ 一、施教育，增强意识性
“字如其人”。一手漂亮的好字正如他的外表，我们要向学生灌输这样一种思想。还要对学生进行思想教育并让他懂得好的书写不但能在同学中树立典范，增强自己的学习信心，提高学习水平，还可以给老师、家长留下一个良好的印象。
二、评奖项，调动积极性
在培养学生养成良好书写习惯的过程中，评一些奖项如“书写认真奖”、“书写进步奖”等，特别好的评为“小小书法家”，将作业在班级展览，以充分调动其积极主动性。
三、唱儿歌，强化规范性
朗朗上口的儿歌能帮助学生更全面地掌握字母、单词、句子的书写规则，方便学生记忆，现在一年级的小朋友开始学写26个大小写字母，我在教字母书写时渗透了下面一首儿歌：
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不出线是原则。
小写字母怎么办，请你耐心往下看。
头上有辫上两格，有尾下面两格占。
无辫无尾中间格，唯有j是占三格。
养成书写好习惯，关键还要反复练。
在教三年级学生句子书写格式时，我又用了另一首儿歌：头大写，尾标点，句号缩成小圆点。词词分开别粘连，糖葫芦一串没法念。这样有趣生动的儿歌，英语的句子书写规则很快就被学生掌握并铭记在心。
总之，在小学英语教学中，只要教师能合理、持之以恒地抓书写，相信学生的书写基本功会再上一个新台阶的！
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