英语教案
Unit 2 （第二课时）一、教学内容A Learn to say
二、 教学目标
1、能听懂、会说生活用品类单词：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能听懂、会说日常交际用语学生能熟练运用一般疑问句Is this /that …？并能进行肯定和否定的回答 Yes，it is . No, it isn’t.
3、学生能正确地使用Can I have a look？及应答Sure，here you are.
同时获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三、 教学重点
1、能听懂、会说生活用品类单词：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能听懂、会说日常交际用语学生能熟练运用一般疑问句Is this /that …？并能进行肯定和否定的回答 Yes，it is . No, it isn’t.
3、学生能正确地使用Can I have a look？及应答Sure，here you are.
四、 教学难点
1、能听懂、会说生活用品类单词：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能听懂、会说日常交际用语学生能熟练运用一般疑问句Is this /that …？并能进行肯定和否定的回答 Yes，it is . No, it isn’t.
3、学生能正确地使用Can I have a look？及应答Sure，here you are.
五、教学准备
1、教具准备
1）关于生活用品类照片、图片。
2）B/C部分的挂图。
3）关于本课时的多媒体课件。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期。
六、教学过程
Step 1 Free talk/ Revision
1. Free talk ：
1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2.开火车问答游戏：
A : Is this your camera?
B: Yes, it is
A : Can I have a look?
B: Sure, here you are.
A: How nice!
Step 2 Presentation and practice
（一名学生稍晚进教室 教师课前指导学生完成）
T: Come in, please. Sit down, please.
T: Come in, please. （教师引导学生应答）
教师创设情境让学生在情境中复习和明确May I come in？ Come in，please.的意思。在此基础上，教师与学生表演对话
T：xxx ，come here. 教师与学生耳语后,该生走出教室敲门进来。
S：May I come in？
学生集体应答 Come in，please.
操练句型 May I come in?
Come in, please.
操练句型Is this a ……? Yes, it is. / No, it isn’t.）
Look and guess
教师呈现出一些物品的局部图片,让学生看图猜测这个游戏的目的在于 巩固一般疑问句.
T: Yes, it is. No, it isn’t.
T: Yes , it is. Look at my toy cat.
T: Thank you.
Now boys and girls, show me your beautiful presents
T: How nice. / What a nice …. 两种评价同时穿插使用让学生在情境中明白意思是一致的
(出示并领读句型What a nice…)
T: There are many beautiful things in my schoolbag.
Touch this. Is this a …?
Step 3 Learn to say
1、听课文录音，理解意思。
2、看课文，教会学生指读课文，理解课文含义。
3、学生模仿跟读课文，让学生注意新单词和句型的发音。
4、师生对话操练。
5、 分角色朗读
6、 同桌表演对话
7、 戴头饰上台表演对话
Step 4 Consolidation
集体游戏
教师拿出一个大盒子,里面有许多图片.一位同学上台 从里面拿出一张，另一学生背朝学生进行猜测：Is this…? 下面学生进行应答。背朝学生的学生猜对了就可得到该图片，教师总结活动结果。
七、作业设计
1: 操练新句型。
2：熟读新单词。
3：跟磁带熟读课文并背诵。
八、板书设计
Unit 2 Yes or no(A)
A: Is this /that …？
B: Yes，it is . No, it isn’t.
A: Can I have a look？
B: Sure，here you are.
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