教案
第二课时一、 教学目标
1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English?It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、 能使用礼貌用语 Excuse me.
二、 教学重难点
1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English?It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三、 教学准备
1、教具准备
1）关于文具玩具类照片、图片。
2）B/C部分的挂图。
3）关于本课时的多媒体课件。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期。
四、 教学过程
Step 1 Free talk:
1. Free talk:
1. 师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2. 引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。
Step 2 Presentation and practice:
1、 出示一只书包
T: What's this?T: It's a school bag.
出示单词 a school bag 并领读spell: bag
T: What's this in English?
出示词组 in English 并领读
T：What's this in English?
同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书
2、 T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）
T: What's that in English?
帮助区分this, that 的用法。
3、 某学生拿一物品在远处
T: Excuse me, xxx. What’s that in English?
出示 excuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。
重复对话，引出Oh, I see.
4、 出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
Ask and answer in pairs.
S: 同桌操练句型。
Step 3Look and say：
1、 第一幅图：小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩。
A: What’s this in English?
B: It's a stapler.
2、 第三幅图，小女孩指着近处椅子上的一本故事书问男孩。
A: What’s this in English?/ What’s this on the chair?
B: It's a storybook.
Practise P2\4
Practise in pairs.
Step 4Consolidation
1.Listen to the tape and repeat.
2.Read and spell the new words.
五、作业设计
1Read and spell the new words.
2Copy the new words.
六、板书设计
Unit 1 My school bag（B\C\D）
a school bag, a crayon,
a tape, a knife
a storybook, a copybook,
a stapler, a toy train
A：What’s this/ that in/on…?
What’s this/ that in English?
B：It’s…
七、教后记
这貌似是三年级的哇~发错地方了吧
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