yirankaixin
发表于 2012-3-7 09:56:54
课堂上留充足的时间作业,大部分写好后进行评析,再有错的进行面批与辅导
daojishi
发表于 2012-3-7 10:02:29
我有时利用中午的时间
mll
发表于 2012-3-7 10:19:37
基础的题目让孩子自己做,难的题目老师提前讲一下,然后再让孩子做,会减少错误率。
xinmu
发表于 2012-3-7 12:14:03
的确有这样的烦恼,我们也是尽可能在课堂做,对所作的题目进行筛选,对学生答题的正确率有所估算
11a17a
发表于 2012-3-7 13:52:02
订正完再出去。或者把错误的学生名单记下来,逐个排查。
郑梓诺
发表于 2012-3-7 14:04:13
一般我是少留点作业,争取在课堂上旧能完成。
吴鑫郁
发表于 2012-3-7 14:08:52
强烈同意各位的观点。
起初,我也是将问题留给学生,结果学生学的苦,我也教的苦,也没什么成效。
我思考总结后,决定提高课堂上的实效,让学生在每节课的后五分钟,完成一题,采取小老师批改的方式。然后再收上来,老师批改,节约了时间和精力。
猫love咪
发表于 2012-3-7 14:10:01
订正确实是一件比较头疼的事情
筱雯
发表于 2012-3-7 14:38:28
英语老师班级多,订正的学生往往语数老师也找。难呀?
xiangjunzhang
发表于 2012-3-7 15:08:15
对于共性的错误可以集体讲了再该,个别错误面批
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