5B Unit6 教学方案
5B Unit6教学方案（第一课时）
第一部分简要提示
一、年级：5年级 二、单元：Unit6
三、课题：A PE lesson 四、课型：新授课
五、教学内容：单元PartA
六、教学目标：
1. 掌握单词、词组foot (feet), time, turn, left, right, hand, leg, follow, order, line, exercise, up and down, stopm, lie, lie on one’s back, back, lift up, touch, with, everybody
2. 能听懂、会说、会读和会写句型Put … on …, Touch … with …
3. 能听懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this … times. Now, stand up everybody.
七、重点难点：1. 单词lift与left, hand与head, lie与line, order的正确发音。
2. 初步了解掌握句型Put … on …, Touch … with …
第二部分教学过程
第一步：重难点突破
用时：10分钟
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 同学们，大家好。很高兴认识你们。
T: Today, we are going to learn Unit6 A PE lesson.
T: First, let’s do warm-up! 首先，让我们一起来热热身吧。先来看看这几位同学是如何做的。（学生示范chant）
Left, left, right, right, everybody, stand up!
Left, left, right, right, walk carefully, run fast!
Left, left, right, right, dance beautifully, jump high!
Left, left, right, right, everybody, stop!
T: Wonderful!他们做得真棒！你一定也想试试吧。那么就让我们来学一学这节热身操吧。先来认识几个新单词，请跟我读：（同时教授：left, right, everybody, stop）
T: Now, please read after me.
T: Good! 下面，我们配上节奏，一起来读读看。
T: 最后，请你配上动作，和你的小伙伴一起做一做吧！
T: Well done, boys and girls! 同学们做得可真棒！做完了热身运动，让我们来认识一下我们的身体吧。
Please say after me. head, hand, legs, foot (feet).
这几个人体部位，你记住了吗？老师现在来考考你，请你根据我所指的部位，迅速说出单词，看看谁说的又快又好！
hand, head, leg, feet
同学们，你们都说对了吗？
T: Now, look at me. Where are my hands now? Yes, they are on my head.
I put my hands on my head.
Boys and girls, can you put your hands on your head?
Good! Now, follow me: Put … on … Put your hands on your head （带读）
T: Now, listen carefully. Put your hands on your legs/feet.
T: 怎么样？你都做对了吗？Now, please read after me. （带读以上句子）
T: 同学们，刚才我们认识了一些人体部位，再来看看，我们脸上有哪些器官呢？
Yes, we have two eyes, two ears, a nose, a mouth and a lot of hair.
Now, let’s play a game: Listen and touch!（教touch） Touch your … with your hands. 请你用双手来触摸你听到的部位。
T : Are you ready? Let’s begin!
Touch your eyes/ nose/ mouth/ hair/ ears with your hands.
T: 怎么样？你都做对了吗？We touch them with our hands. 刚才，我们是用双手来触摸这些部位的。下面，老师要加大难度了，还记得left和right吗？Show me your left hand. Show me your right hand. 下面听清楚了，老师要你用哪只手来触摸。
Touch your mouth with your left hand. （中文）你做对了吗？ 跟读句子
Touch … with … 提示：请同学们注意了，在中文里，我们先说用什么部位，而在英文中，我们要先说触摸什么部位，清楚了吗？再来试试看。
Touch your nose with your right hand. 跟读句子
老师再把难度加大一点儿，看看你会不会了。
Touch your left eye with your left hand. 跟读句子
Touch your right ear with your left hand. 跟读句子
下面，就请你和同桌也来互相发一发指令吧。
（操练句型Touch … with …）
第二步：课文学习
用时：15分钟
1. T: Now, boys and girls. Look at this young man. Who’s he? Do you know? He’s Mr Ma. He’s a PE teacher. What are Mr Ma and his students doing? Let’s listen!（播放引言）
教order, give orders, follow, try to follow the orders
2. T: What orders are Mr Ma going to give?马老师将会发出什么样的指令呢？Let’s watch the cartoon together. （播放课文第一段）
在这一段中，马老师都发出了哪些指令呢？让我们一起来学习一下吧。
Stand in a line. (line)
Let’s do some exercise. (exercise)
Put your feet together.
Jump up and down ten times. (time)
现在，就请你自己把这些指令读一读吧。
3. T: 接下来，学生们又将做什么练习呢？让我们接着往下看吧。（播放课文第二段）
这一次，马老师请同学们做了什么呢？你能说说看吗？
Yes, he says, Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times.
(turn, turn left and right)
3. T: 最后，同学们又要做什么高难度的练习了呢？Let’s go on watching.
这一次，练习的难度果然又加大了，同学们做了哪些动作呢？
Lie on your back. Lift up your left leg and touch it with your right hand. Then lift up your right leg and touch it with your left hand. Do this ten times.
(lie, lie on one’s back. lift up)
How do the students feel at last? 最后，学生们都觉得怎么样？
Yes, they are very tired.
请你自己再来读读这些指令吧。
5. T: Good! Now let’s listen and repeat. 现在，让我们打开书，翻到44页，跟读课文。Are you ready? 准备好了吗？Let’s begin.
(PPT出示课文内容，放录音学生跟读。)
5. T: Now please read the text by yourselves. 现在请你们自己来读一读课文吧！你可以和同桌分角色朗读，还可以边读，边做动作，把课文表演出来，试试看吧！
第三步：巩固操练
用时：5分钟
T: 同学们，今天，我们跟随马老师和他的学生们一起上了一堂体育课，你一定掌握了不少本领吧。如果请你也来当一当体育老师，你会吗？让我们一起来复习一下体育老师的上课用语吧：（PPT罗列本课主要知识点）
Stand in a line.
Let’s do some exercise.
Put your feet together.
Jump up and down … times.
Put your hands on your head and turn left and right.
Do this … times.
Lie on your back.
Lift up your left leg and touch it with your right hand.
T: 同学们，这些句子你都会说了吗？请你课后认真复习，下节课我要请你来做一做体育老师的哦！
See you next time! Bye, children!
第三部分：说 明
在本节课的开头教师通过chant热身，同时新授了部分单词，把学生带入A PE lesson的情境。结合游戏来学习表示人体部位的单词及祈使句，让学生在听听、做做、玩玩中掌握单词和句型，为课文学习打好伏笔。在课文学习的过程中，注意分层呈现，并鼓励学生角色扮演。由于本课的句型都是与体育课有关的指令，所以教师可以在完成课文学习的基础上，让学生来表演对话。
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