怎样有效提高小学英语高年级的语篇整体性教学呢？

现在提倡小学英语应对语篇进行整体性教学，导入课文越快越好，可是文本中的许多生词学生根本不会读认，教师往往教授文本时总喜欢扫清词汇障碍，这花去啦大量课堂时间，以至于文本处理时间过短，那么怎样才能真正胡语篇整体性教学呢？大家发表下意见吧

frank730 · 发表于 2012-3-30 09:03:46

可以分散开，如Free talk ,English songs
早做准备，
平时的知识面的拓展

张近贤 · 发表于 2012-3-31 07:36:46

先抛出几个大问题，让学生根据问题整体把握文章脉络

张近贤 · 发表于 2012-3-31 07:37:28

然后在通过细读把握重点

fansnow · 发表于 2012-4-4 20:45:45

我一般先把部分重点的新词在导入时先教，然后在细读时，处理剩下的新词。

夏日清风雨 · 发表于 2012-4-5 10:30:49

应该带着问题去读文章，找答案，这样比较好！

大义小学范丽萍 · 发表于 2012-4-5 15:37:41

我一般先把部分重点的新词在导入时先教，然后在细读时，处理剩下的新词。

limin012525 · 发表于 2012-4-6 13:36:39

一般泛读，再精读吧！！

zhengyayuan668 · 发表于 2012-4-6 16:26:05

我们这学习课文时弱化句型的学习，只要求初步理解，运用。在课文中随文识字，不过其实课前预习还是挺重要的，一定要带领学生多朗读课文。

minliu1029 · 发表于 2012-4-9 20:36:31

应该带着问题去读文章，找答案，这样比较好！

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