昕然 发表于 2012-5-7 12:05:57

运用多维评价形式，促进合作学习


　　如果一个老师只成功地确定了学生的学习主体地位，合理地划分了合作小组，并让学生进行了合作学习，而没有及时地做出评价，那很可能使学生对合作学习丧失兴趣，不再有积极性。因此，教师应合理运用多维评价形式，促进合作学习。
　　首先，在评价内容上，教师应注重对学习过程中学生所表现的情感、态度、能力和语言表达、发展潜能等进行全面的评价。老师应及时地给出科学的评价，及时鼓励，给他们学习的勇气和信心，使他们体验到学习成功的快乐，从而提高对英语学习的兴趣。同时，老师要用宽容的心去对待学生的错误，让他们知道谁都会犯错误，怕犯错误就不会有成功。及时的过程评价会让学生更加自信，有满足感，体验到学习带来的乐趣。
　　其次，除过程评价外，在教学中教师还可以应用小组互评、自我评价的方法，让学生试着给别人以鼓励，给自己信心，反省自己的缺点和不足，并通过自己的努力在学习中取得更大的进步。这样，使每个学生都参与到评价中来，从而有效确保每个学生加入到合作学习中。

jindolphin 发表于 2012-5-7 16:12:32

{:1_32:}{:1_32:}是的~~~{:1_32:}

平凡的心 发表于 2012-5-7 16:58:19

好好学习一下，努力

秋天的cloud 发表于 2012-5-8 16:10:47

好好学习一下，努力
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