cyl8878
发表于 2006-9-10 14:04:04
后面的单词通通要会背，课本的对话也要背。
zmp
发表于 2006-9-11 17:59:48
我是在每一单元结束后，把一部分较活跃的黑单词划出来，要求拼读，其他的只按三会要求来做
xqls178
发表于 2006-9-11 21:57:58
全背，全默，因为你的要求高些，学生达到的要求就高些，如果你按照课标来要求，那学生达到的程度就低了．
洛尘
发表于 2006-9-11 22:20:51
我到觉得现在普遍存在的教法误区是让学生读整个单词→读(背)字母→ 然后下次默写这个流程的教学问题很多老师没有教会学生分清音节(包括发单词中某个音是什么字母，或者字母组合),教他们常见的音节对应的字母或者字母组合,通过不断渗透(特别是三年级就应该开始),复现,让学生逐步学会怎么记单词(典型的ar这个音节从三年级就出现)
Jane127
发表于 2006-9-12 18:17:46
不分颜色都要默写!
lemon
发表于 2006-9-12 19:41:20
洛版说的好,确实教师应该提高自己的专业水平,从初始年级起就应灌输科学的背词方法,感受单词中字母及字母组合的发音,让学生的背词达到事半功倍,这样的话,学生见了背单词应该不会愁眉苦脸了.
lemon
发表于 2006-9-12 20:10:13
这么多单词都要背，那你们是利用什么样的方式去让学生背的，我觉得课上根本是没有时间啊，我们连最基本的句型里的单词有人还常常出错，你们是带学生一起背，还是让学生自己背？（呵呵，不好意思这么多问题）
一水间
发表于 2006-9-13 10:33:34
都要背的，如果不考试的话，可以考虑3会4会
木木可人
发表于 2006-9-13 20:24:15
我也是,基础差的可以不背
hgw0909
发表于 2006-9-15 14:30:06
没有没有没有