Unit1 It’s the ABC Song
Unit1 It’s the ABC Song.
一、学习目标
1、四会（听、说、读、写）单词song favourite
2、能听懂What’s your favourite song？并能口头运用It’s the ABC Song.这类语句回答以上问题。
3、学唱字母歌。
重点难点：
1、句型What’s your favourite…？及回答My favourite…is….的使用。
2、字母手写体和印刷体在写法上的区别。
3、学习英语歌曲The ABC Song.
二、预习学案（从作业库中提取）
1、我会唱ABC字母歌。
2、我会用句型—What’s your favourite song？—It’s the ABC Song.
3、我会听、说、读、写新单词。
三、导学案
1、热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲
我最喜欢的歌曲是：_______________________________________
2、小组内按照1—4的顺序练习问答句：What’s your favourite song? It’s the ABC song.
3、小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。
4、听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。
组内练习，大声唱出字母歌。
5、比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。
四、课堂检测
Ⅰ.读一读，写一写
What’s your favourite song , _____(同学的名字)
It’s the_____（他喜欢的歌曲）.
五、课后作业
1、将字母歌唱给家人听。
2、按顺序列举以26个字母开头的单词。例如：apple boy cat dog等。
六、板书设计
Unit1 It’s the ABC Song.
What’s your favourite…？
My favourite…is….
Unit2My favourite toy is a car.教学案
一、学习目标
1、四会（听、说、读、写）单词doll，ship，computer，game，car，kite，toy.
2、能把my favourite转化成his/her favourite…，谈论他人最喜欢的物品。
3、学习歌谣Toys for girls and boys.
重点、难点：
1、能把my favourite转化成his/her favourite…，谈论他人最喜欢的物品。
2、掌握新单词doll，ship，computer，game，car，kite，toy.
二、预习学案
1、我会听、说、读、写新单词doll，ship，computer，game，car，kite，toy.
2、我会用My/His/Her favourite谈论自己或他人最喜欢的物品。
3、我会唱歌谣Toys for girls and boys.
三、导学案
1、听录音，把握正确的语音语调。
听一遍课文录音，整体感知课文，画出生词。
2、第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词：doll，ship，computer，game，car，kite，toy，小组合作学习生词（会读，会翻译，会运用生词造句）。
3、以小组为单位检查生词掌握（会读，会拼写，会翻译，会运用生词造句）。
4、出示课文问题，听课文回答问题。
What’s Amy favourite toy？
What’s Sam favourite toy？
What’s Tom favourite toy？
What’s Daming favourite toy？
What’s Lingling favourite toy？
5、检查问题回答情况，出示重点句型。
…favourite toy is ….
6、小组内合作互助读课文（要求流利、有感情的朗读课文、翻译课文）
7、分角色表演课文。
8、学习韵诗。逐句播放录音，请学生跟唱。再播放录音，将学生分为男生和女生两组，分角色演唱韵诗。
四、课堂检测
Ⅰ.看一看、写一写。
1. My name is_____(自己的名字) .My favourite toy is a _____(你喜欢的玩具名称)
2. What’s your favourite song , _____(同学的名字)
It’s the_____（他喜欢的歌曲）.
Ⅱ.选词填空。
（ ）1、--What’s _____favourite song?
--It’s the ABC song.
A. I B.you C. your
( ) 2、My name is Amy. ____ favourite toy is a doll.
A. I B.my C. My
( )3、 This is Sam. ____favourite toy is a computer game.
A. I B. HeC.HisD. My
( )4、 This is Lingling. ______ favourite toy is a kite.
A. I B.His C. SheD.Her
五、课后作业
1．下面是Tom在介绍他喜欢的toy,仿照这些句子，你来介绍一下你喜欢的toy.
My name is Tom. My favourite toy is a kite. （从作业库中提取）
2．听录音，朗读课文。
3．回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。（从作业库中提取）
六、板书设计
Unit2My favourite toy is a car.
——What’s your/his/her favourite …？
My/His/Her favourite to… is ….
教学反思：
根据教学目标,学生心理及生理特点, 在本模块教学中我主要通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。激励和培养孩子们学习英语的兴趣。
玩中学,学中做,做中得,极大地激发了学生学习英语的兴趣使孩子们在玩中掌握语言,运用语言.“亲其师,信其道”,课上我始终运用smile教学法（此教法的使用使孩子们紧张的情绪得到松弛,使他们随时感到老师的亲切,和蔼,愿意主动地去亲近老师.）和TPR教学法（此教法的使用能帮助组织教学,达到增进师生感情,激活学生学习情绪,突出教学重点,提高教学效果等作用.）用自己的微笑,手势赢得学生,使学生在快乐,有趣的课堂氛围中收获知识!我相信只要我坚持不懈地沿着这条路走下去,不断总结和实践,一定会达到我们所追求的使学生爱学英语,会学英语,善学英语的最高境界!
楼主辛苦啦！谢谢~~~
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