Unit 2 Good morning
设计者：王丽课题：Unit 2Good morning
一 教学目标：
1 能听懂常用问候语Good morning .能根据对话的场景正确使用Good morning问候他
人,并对他人的问候作出反应,语音语调正确.
2 能听懂、会说morning, 发音准确.
二、教学重难点：
1 确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.
2 较流畅地和他人进行对话
三、教学准备
教具准备：教学图片录音机
四、教学活动
第一课 时
教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思
Step 1 Free talk
Hello./ Hi.
What’s your name?I’m …
Step 2 Listen and do
Stand up, please. / Sit down, please.
Step 3 Presentation
1 教师结合歌曲Good morning to you 引入话题.
T: Boys and girls, let’s listen to an English
song. OK?(听歌曲)
T: Do you like it?
T: (指歌曲画面上的人物)Now, let’s say good
morning to them.
(带领学生一起说Good morning.)
Translate “Good morning”
Say “Good morning ” to the students.
2 Look at the screen. 借助场景,帮助学生理解对话.
Step 4 Practice
1 Listen and repeat the dialogue.
2 采用集体朗读、分组朗读、分角色朗读等多种形式
组织学生操练课文对话.
3 教师可选取适当的场景图片, 如校门口与教师和同
学打招呼,早晨与邻居打招呼等,并引导学生进行表演.
Step 5 Assign homework
1 听录音, 进行对话.
2用本节课的日常用语和家长对话.
3“找朋友”活动。请学生对照图片找一找单词。首先请学生上黑板示范，再请学生两人合作完成图文配对练习，并说一说
4“比眼力”游戏。课件出示动物快速跑过，学生猜It’s a ….5 chant and sing。
6．打开书本，手指好，跟读，
板书设计：
第 二 课 时
教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思
Step 1 Free talk
Hello / Hi/ Good morning.
Step 2 Sing a song.
Sing the song《Good morning to you》
Step 3 Presentation
1 向学生展示一天三个不同的时段,引导学生开口说
morning、afternoon和evening这三个词.
2 配合图片,带领学生读单词.
3 选取一些有趣的图片，让学生看图片并判断图
上的时间段是morning, afternoon还是evening.
4 Play a game.What’s missing?
Step 4 Practice
1 配合图片，让学生根据不同场景，分别用Good
morning, Good afternoon 和 Good evening 和别人打招
呼。
2 同学，老师之间互相打招呼。
Step 5 Assign homework
1 听录音，并跟读。
2 熟练地运用日常用语和别人交际。
板书设计：
第 三 课 时
教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思
Step 1 Free talk
Hello !/ Hi!
What’s your name? I’m…
Good morning. / Good afternoon.
Step 2 Learn the song.
Good morning to you.
1 带领学生读歌词。 齐读单词。
2 请同学欣赏歌曲。
3 学唱歌曲。
Step 3Presentation
b. Read and say
Step4.Practice
1. Listen and repeat.
2. High and low voice.
Step.4 Introduction
Introduce their family members with “This is …”
Step5.Sing a song (Good night)
Step6 HomeworkStep 3 Play a game
1 将游戏规则讲解给学生听。
2 带领全班学生一起做游戏，然后让学生分成小组做
游戏。
3 ask students : Are you a postman?
S: No, I’m not.
给学生带上头饰，和同桌对话。
请部分学生到前面来表演对话。
Step 7 Assign homework。
1． 复习本课的对话。
2． 复习本单元的教学内容
4“比眼力”游戏。课件出示动物快速跑过，学生猜It’s a ….5 chant and sing。
6．打开书本，手指好，跟读，
板书设计：
教学反思：
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