1AUnit1第二课时教案
Unit 1Hello (Book 1A)课型 New lesson 课时 2 教学日期 第2周
教
学
要
求 能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
教
学
重
、
难
点 能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
教
具
学
具 a radio,some pictures,computer，补充习题
教
学
活
动
内
容 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
A. greeting
（The teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
T: Hello. Hi.
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello.
Ss: Hello Qin.
B. Free talk:
T：Class begins
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, MissQin.
Greetto each other
Have a free talk with Ss
Introduction
And consolidation
教
学
活
动
内
容 教学活内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
T: Hello.
S1: Hello.
T: I’m Miss Qin.
S1: I’m …
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation：
When we meet someone, we should say “Hello!” Now, let’s watch and listen.
几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Hell。以及作自我介绍I’m…
D、sing a song
(1)引导学生听歌曲,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学.
(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习.
(3)带领学生学唱歌曲,配上动作.
(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲,并扮演人物形象。
Practice the learned sentences
Have a consolidation
of the song
Practice and presentation
Play the tape and have Ss learn to say
Play the tape and have Ss learn to sing
Teach the name
learn the
pronunciation
教
学
活
动
内
容 教学活内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
E、play a game
教师实现布置学生根据自己的喜好制作人物头饰。
（1）教师先给学生解释游戏的做法。
（2）引导学生开展游戏活动。
（3）教师用事先准备好的其他人物头饰来扩大游戏的范围。选择头饰的人物时，可以考虑一些可爱的、学生熟悉的卡通
T：Hello，I’mMicky。
引导学生用自己制作的头饰开展游戏。
S1：Hello， I’m Tom。
S2：Hello， I’m Jerry。
S3：Hello， I’m …
E、practise
做 “补充习题”P2-3
(1). Number the pictures
(2). Circle the pictures
F.Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Play the game in different ways
Practice and presentation
Consolidate the everyday English
Teach the dialogue and learn the
Pronunciations
板书设计
Unit 1 Hello
A: Hello, I’m Su Hai.
B: Hi, I’m Mike.
C. Hello, I’m Wang Bing.
D. Hi, I’m Helen.
E. Hello, I’m Amy.
F. Hi, I’m Tommy.
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