1AU2第一课时教案
Unit 2 (Book 1A)课型 New lesson 课时 1 教学日期 第3周
教
学
要
求 能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。
教
学
重
、
难
点 能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。
教
具
学
具 some pictures,computer
教
学
活
动
内
容 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
A. greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
T：Class begins.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qin.
T: Nice to meet you. Today
Greetings
Do some actions
Have a free talk with Ss
Introduction
and consolidation
教
学
活
动
内
容 教学活内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
I’ll introduce my friend
to you , Miss Li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)
C、Presentation：
(1)T：（出示多媒体）Look, this is my good friends. Hello！boys and girl.
Ss: (在教师启下)
Hello，Miss Qin.
T: Let’s speak English together with Miss Qin. OK?
Ss: OK.
(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。
When we meet someone in the morning, we should say “Good morning!” Now, let’s watch and listen.
(播放图片，用事先拍摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good morning!。)
D、Learn to say
引导学生使用所学语言。
（1）Let’s read the dialogue together.
Practice the learned sentences
Read it in different ways
Practice and presentation
Play the tape and have Ss learn to say
Teach the words for the students to practise
learn the drills
教
学
活
动
内
容 教学活内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
2）Can you act the dialogue?
引导学生表演对话。
（3）Can you make dialogues like this?
1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。
T：Hello，I’m Miss Qin.
S：Hello，Miss Qin . I’m …
T: Good morning!…
S: Good morning!
2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语打招呼.
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Read it in different ways
Have a consolidation
of the learned parts
Practice and presentation
Play the tape and have Ss learn to say
Teach the dialogue and learn the
Pronunciations
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Unit 2Good morning
morning Good morning to you
afternoon Good afternoon to you
evening Good evening to you
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