教材内容是否可再作改动?
5B《Hobbies》A部分谈论兴趣爱好以“收集邮票”为话题，孰不知现在使用邮票寄信，等上几天甚至更长时间得到回音的年代早已离我们远去，更何况是新世纪的孩子们，他们哪里会知道邮票是咋回事，邮票有多少种，他们哪还有人去关心邮票发行的套数和意义。所以建议话题调整。6A《It was there !》A部分苏海和苏阳寻找完相机又寻找胶卷。学生拿着书本来问我：“老师，她们为什么找到相机不就赶紧拍照呢？”“没有胶卷啊。”我回答得觉得很自然。可是孩子更纳闷了，不解地问：“现在都是数码相机，从不用胶卷啊。”......我哑口无言。是啊，为什么还要多此一举呢？现在都是数字时代了，苏海和苏阳还真够“土”的，这不重要，重要的是我们学习、讨论的话题落后与时代，脱离了学生学习生活的实际，让他们理解有困难，交流更困难。为何不改改呢？
同仁们，请行动起来吧！ hobbies那单元里的词汇有很多得学生会才能谈的上喜欢(比如make clothes) 而且 就现在学生的生活状态看 收集邮票....种花....都离他们太远 我怎么总觉得是老年爱好者的专利 你说得太在理了,顶 教材离实际生活太遥远，或者是教材编写者对现在小孩生活不甚了解，需要再版。 呵呵,是啊,那课学生最喜欢的是"玩溜溜球" 还有其他的什么地方需要修改,大家一起提出来,以便编者同志集中考虑才是,对不 说得极是,不管什么教材要和时代接轨,尤其英语更是了,为了口语作为话题那真是应该好好修改.但我一想,语文中有好多以前革命题材的,他们感受不到的是不是也应该删了?或许不一定能成为话题的要学,应该了解的也得学,所以编者也很难吧.
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