亲，我拿什么爱你们？
又要开家长会了，我已辗转发侧了好几晚，这届家长是新面孔，我拿什么爱你们？
我是已过不惑的“老人”了，因小时候在农村长大，我妈疲于奔命，从未给我梳过辫子;严厉的父亲连我多照几次镜子都有意见，就像央视主持人董倩爸爸说过的：你再照镜子，土豆也变不成马铃薯！我平时的穿着打扮都赶不上孩子们的奶奶了。要开家长会了，我得给亲爱的家长朋友一个赏心悦目的感觉吧，我长得有点对不起家长朋友，但我可以给他们显示一个知识女性的美，不是腹有诗书气自华吗？那我穿得端庄得体点，用知识弥补我姿色平平之憾吧，何况我教的是英语，这可是个前卫的课程啊。
我面对的九十多个家长中，我一定要找那三四个经常少做家作，白天不做作业的，这是我最初的想法，但我几夜不眠的结果，想通了一点：家长会的要求不是解决实际问题，不应只在乎一城一池的得失，而应传播新的教育理念，这更深远，这有利于孩子们的可持续发展，否则不就辜负了校长大人为我们精心搭建舞台的初衷吗？
一听比说更重要
听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言含义。这也是孩子们英语听力培养的出发点和归宿。听力是外语学习的五个技能之首。由于英语学习的最终目的是用于交际，因此听（listening）就必然成为英语学习最重要的一部分。听是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生有较好的读和写的输出能力。听是获得信息的重要手段，是理解和获取口头信息交际能力的体现，是外语学习的基础。为孩子创造良好的语言环境，保证孩子有足够“听”的语言量，以努力提高孩子的听力水平，已成为咱们的首要任务。况且，孩子们活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养孩子听力的最佳时期。收音机、电视机基本上每家都有。每位孩子可以通过广播电视收听或收看精彩的少儿英语节目。影视、录像、影碟、计算机等媒体更加直观生动、视听效果好，尤其可以表现自然语言交流时的冗余话语，如每晚7：00-7：30 分观看中央电视台第10 频道的《希望英语》。孩子毕竟还是孩子，自主能力较差，需要你们经常督促、检查。有些家长的学历较高，英语水平很好，就可以自己检查孩子的英语学习情况；回到家可以与孩子一起学英语。当孩子听到自己的父母也会说英语时，他会感到父母的可爱和学习英语的乐趣。与孩子一起收听少儿英语节目，各自在本子上记下一些新单词或新句子。等节目结束后，一起统计学习的成果，看谁写得多，说的多，以检查收听节目的成效。
当然也有的家长很忙，那咱们早晨孩子起床前请播放英语录音带，直到孩子出门前一刻再关机，孩子能听到很多。孩子的英语听力的培养和提高是不可能靠短期强化、突击训练取得较好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。
请特别注意平时与孩子交流时别插嘴，每次等孩子说完，你听清楚了再发言，这样孩子良好的倾听习惯自然也养成了。孩子的听力水平才能得到切实的提高。
二语感来自积累
培养小学生具备一定的英语语感和语言交际能力是当今小学英语新课程改革的一个重要因素。英语语感是一种看不见、言不明，但却实实在在的东西。它是提高英语语言交际运用能力的一个重要策略。而良好的英语语感，也可以促进学生听说读写各方面能力的提高。呀呀学语的幼儿能从大人的说话、动作、表情中体会出快乐、高兴、生气等感觉，就是对语言的一种语感。所以要真正地学好英语，培养良好的语感是非常重要的。用音形结合的方法进行音标教学，这样学生不仅能顺利准确地给单词标注音标或根据音标读准单词，而且还有助于学生在听到读音或能说出、想起读音的情况下，能准确写出或头脑中马上就能反应出该词的拼写形式，并能够准确读出单词，这对培养学生的语感很有好处。大量的语言输入为语言的输出创造可能性。
现实是咱们的教科书上没出现过音标，当今的音标版本与大家学到的已有改变，你们可以自己教孩子，或者请外援，那敬请量力而行。我在课堂上会穿插，请理解平时孩子的抱怨，辨音题得分率低，因为小学里是不要求教音标的。
英语学习的途径就是通过听说读写技能的有机结合，而其中朗读和背诵是最基本最有效的手段。咱们可鼓励多背诵或朗读英语对话和文章，并注意模仿语音语调，使文章中优美的句子深入他们的脑海之中，从而积累大量的词汇和句型，为培养语感和提高他们的英语运用能力打下坚实的基础。我的建议就是"与其单纯地死背单词或语法规则，不如精选几篇经得起推敲的文章，把它们懂透背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。"古人亦云："熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。"可见，朗读是培养语感的基本方法，对于英语的学习，读得越好，越滚瓜烂熟时，文章或对话的短句子、表达方法就会被学生消化吸收，从而发展孩子的思维，激发孩子的情感，使他们产生对语言文字敏锐的感受力，对语感的形成起到了潜移默化的作用。
当然以上一切都要建立在咱们孩子健康的基础上，健康首要的是心理健康。孩子有笑脸吗？孩子脸色红润否，孩子愿意与你们谈学习生活吗？
不知这么爱你们对不对，够不够？
具体的还要多思考。。。 具体的还要多思考。。。 大量的语言输入为语言的输出创造可能性。
听比说更重要 我觉得也是的可是现在很少有小孩回家听录音的了 好东西，要好好地，静下心来看看。谢谢分享。 楼上的，嘻嘻……。哈哈…… 具体的还要多思考。。。 O(∩_∩)O谢谢分享
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