天天休息 发表于 2013-6-7 10:51:29

怎样才能让学生分清使用there's 和it's呢？

学完了第九单元，学生彻底糊涂了。错的好多，讲了三次还是效果不佳，谁有好办法啊？

秋飔 发表于 2013-6-7 15:21:27

it指代的某物，所以句子里不会再出现这个物品。there’s是哪里有，没有出现东西，所以句子中一定要有物品。我是这样让他们记的。

angela99452 发表于 2013-6-8 15:03:32

一点也不错，学生们完全搞不清该用哪个回答
或者这两个根本就不该这样区分呢？
在书上曾经见过，问What's in the bag?答It's a pencil 之类的呢

angela99452 发表于 2013-6-8 15:04:35

最近课堂上，老师问What's in the ...?学生答It's a ...真是糊涂了，怎么搞

yuling472 发表于 2013-6-8 20:24:49

我是这样说的 what's 后 没有 this that it 就用 there be 回答有 就用 it's 回答怎样

加菲猫 发表于 2013-6-8 20:30:19

What's +具体地点表示这个地方“有什么”，用There be 结构回答“有......”,而What's that/this/it +地点则是问“是什么”，用It's 回答“它是......”。复数时也同样解释

ida19690407 发表于 2013-6-9 14:53:48

没有this that .不用it 回答。

sjwzg1875148156 发表于 2013-6-25 14:53:01

一点也不错，学生们完全搞不清该用哪个回答

清风半夜鸣蝉 发表于 2013-7-10 17:23:45

还是觉得六楼的解释, 学生比较容易接收

清风半夜鸣蝉 发表于 2013-7-10 17:26:48

生怕一下子记 不住,转到微博上去了
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