《小学英语教材难倒人》引起关注
本周一，“生活”刊发了《小学英语教材难倒人》一文，几天来引起了社会广泛的关注和共鸣。家住市北区的一位小学英语教师在第一时间打进热线，“新标准教材难教难学的难题终于被提出来了，真希望能引起上级主管部门的重视，别再难为孩子折腾老师了！”小学二年级孩子家长
滕女士告诉记者，她的孩子今年8岁，上幼儿园时学过3年美乐蒂英语，两年前入学上一年级时，正好赶上小学英语课改第一年，开始学习新标准英语课程。“在这两年的学习中，我作为一名学生家长，对这套教材深有感触，每星期只上两节英语课，孩子学习起来困难相当大。我每天都要辅导孩子读书、认单词，有一次我出差一星期，回家一检查，孩子一星期新学的课文一个词都不会念。并不是老师教得不好，毕竟课堂上40分钟太有限，既要赶教学进度，又要复习，无法保证每个学生都能掌握所有的知识。”滕女士的体会是，如果孩子学前没有英语基础，家长又一窍不通，学起来简直太难了！
一位不愿意透露姓名的英语老师介绍，新标准教材，从专业的角度来说，比较原汁原味，但对我们这些没有语境的中国孩子来说，确实比较难。建议一年级新生最好不要使用新标准教材。 小学英语为什么学教两难
加入时间: 2004-7-9 浏览次数: 506 次 文章来源: (作者: 王宏转自 : 海南日报)
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了解中国教育状况的人都知道，在英语教学方面，我们一直教的是“哑巴”英语：只懂读写，不能听说。相对于内地学生，海南学生的英语水平整体要低得多。这当然是因为接受教育不同所造成的。
从2001年起，国家教育部开始要求在小学中推广英语教育，今年秋季，小学英语要普及到乡镇集中地所在的小学。小学英语开始注重听、说能力的培养，而不是以前的读、写。这是我国改变“哑巴”英语教育的实践；同时，也是我省学生将英语水平提高到与内地学生同样水平的一次机会。
家长忧虑：孩子没有兴趣
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