› 译林版四年级上册教材 › 大家怎样对待学困生？

cuckoo1988 发表于 2013-11-7 18:49:17

mjy123456789 发表于 2013-11-3 14:28
我们班也有这样的学生，只有耐心对待，慢慢来。先会读在拼读到默写。

哎，也只能这样了。

蝶儿的幸福 发表于 2013-11-9 08:54:25

我们班也有这样的学生，每次默写都是零分。教了就忘

江纯水 发表于 2013-11-19 16:56:19

每天都盯着，可是今天会了，明天又忘了。怎么办啊？

xiucaigood 发表于 2013-11-19 18:27:43

新教材两级分化在中年级就突显出来了，还是蛮可怕的

蝶儿的幸福 发表于 2013-11-22 10:54:27

发挥学习能力强的学生的作用，让他们帮助学困生，教读、背诵、辅导订正错误作业什么的

cuckoo1988 发表于 2013-11-26 19:07:01

蝶儿的幸福 发表于 2013-11-22 10:54
发挥学习能力强的学生的作用，让他们帮助学困生，教读、背诵、辅导订正错误作业什么的

对于我们这个班不太适用，我们班的孩子能力强的不多，很难实行，呜呜

小猫不小 发表于 2013-11-26 19:25:48

主要问题还是英语老师班级多，学生人数多啊！另外学困生“困”在哪里，我们还是必须要了解！

cuckoo1988 发表于 2013-12-2 08:54:47

小猫不小 发表于 2013-11-26 19:25
主要问题还是英语老师班级多，学生人数多啊！另外学困生“困”在哪里，我们还是必须要了解！

赞成！英语老师的任务重，所教班级多，不过似乎目前对英语不怎么提高要求了，是不是英语以后会被取消呢？

小猫不小 发表于 2013-12-2 10:35:48

取消应该不可能吧！可以放低要求，小学主要放在口头，学生也喜欢，何乐而不为呢？

慕容飞雪 发表于 2013-12-2 13:34:40

每天5个5个的默写，慢慢来。

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