插上成功的翅膀飞翔
插上成功的翅膀飞翔“啊，我终于成功了！” 唐兵大声地喊到，脸上有灿烂的笑，一蹦一跳地回到了座位上，作为他的老师此时的我也替他高兴，为了他的成功而兴奋。以前，唐兵上课不认真听讲，回答问题不积极，即使被动地回答，也因为他的回答弄得全班哄堂大笑；再看看他的作业本，偶尔写一次两次，老师、同学也看不懂。就这样，同学们看不起他，老师慢慢地把他放在了被人们遗忘的角落，家长对他很失望，他对自己渐渐地失去了信心，渐渐地玩而不学，英语成绩不及格了。这学期，从开学的第一天起，我就对他格外的关注，第一节英语课，我把一个简单问题留给了他，他慢慢起身，但回答正确了，同学们很惊讶，用赞叹的目光看着他，我说：“同学们，鼓励他。”同学们掌声四起，此时他的脸上露出了成功后的笑，这节课他的听课状态好极了。下课后，我立即与他交流，说：“唐兵，你真行，看到真实的自己了吗？其实你挺聪明，一学就懂，上课只要认真听，作业认真写，回家认真复习、预习，你一定会取得更大的成功。”他自信地点点头。于是，我以周为单位，每周给他提出一点要求。例如，第一周的要求就是上课认真听讲。如果发现有进步，就鼓励、表扬他。就这样，一个月过去了，他的听课状态，有了许多改观，认真听讲，发言积极，正确率很高；作业积极完成，字迹与自己相比有很大程度的提高。第一个月进行的单元测试中，他及格了，考了68分。在他自己的努力下，家长的配合下，老师和同学们的帮助下，唐兵找到了学习英语的方法，对学习英语有了极大的兴趣，自信心增强了，由“我不行”变为“我一定能行”。后来的英语课上，别人不会的问题，唐兵高高地把手举了起来，回答正确率在90%以上。与其父母交流，父母反映：孩子像变了一个人一样，回到家后就像着了魔似的，每天拿着书看呀，背呀，写呀，学呀……一分耕耘，一分收获，在本学期的期中考试中，唐兵英语考了86.5分，在班级是中等水平。
唐兵得知自己考了86.5分，高兴地跳了起来，喊到：“啊，我终于成功了！”此时的他像一只快乐的已经有了丰腴羽毛的小燕子，自由地飞翔。
唐兵的成功给我带来的是激动、兴奋，带来的也是深深的思考。我们想象中的差生，一下子就由一只丑小鸭变成了白天鹅。我认为重要一点就是赏识孩子，其实每个孩子都不是完人，也并不是一无事处，他们的身上都有着有别于其他人的闪光点，但有些时候这些闪光点被他自己的表现给淹没了。我想：此时的教师，就应该是探宝者。从生活中、学习中去挖掘他们身上的金子，有时金子大一些，一下子会发出耀眼的光芒；而有时金子太小，并不被别人看得起，但可以利用小金子的余辉，进行再次的开拓；没有金子可以给他镶嵌金子，也让他的光芒四射。赏识每一个孩子，让孩子用成功找到自信，找回自我，插上成功的翅膀，在知识的天空中自由地飞翔。
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