英语口语兴趣小组教案
英语口语兴趣小组教案（一）地点：多媒体教室
内容：学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
AaBbCcDd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj KkLlMm Nn
OoPpQq Rr Ss Tt
UuVv Ww Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
英语口语兴趣小组教案（二）
地点：多媒体教室
内容：口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
Howareyou?
Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?
I’mfine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’syour(her,his)name?
My(her,his)nameis×××
五、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old are you？ I’m 数字
② 询问第三个人的年龄：
How old is he/she?
He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语口语兴趣小组教案（六）
地点：多媒体教室
培训内容：天气、时间、季节与气候用语
What’s the weather like today?今天天气怎么样？
It’s cold, isn’t it?今天冷，不是吗？
It’s sunny / rainy / cloudy / windy.今天晴朗 / 有雨 / 多云 / 有风。
It often rains in spring.在春天经常下雨。
It’s as hot as in Nanjing.和南京一样热。
Sometimes is snows.有时候下雪。
Which season do you like best?你最喜欢那个季节？
What’s the time? / what time is it?现在几点？
It’s half past seven.现在七点半。
When do you usually get up?你通常几点起床？
I usually get up at...我通常......点起床。
What day is it today?今天星期几？
It’s Sunday.今天是星期日。
Today is Sunday. 今天是星期日。
What date is it today? / what’s the date today?今天几月几日？
It’s the 1 st July.今天是七月一号。
It’s time for... / it’s time to do...在某时间做某事。
(what time试问具体时间，即几点钟；而when问的时间范围比较广，包括年、月、日，也可问句体时间。时间表达有两种方法：①直接表达法。从左到右读出数字，如：5:10读作five ten。②以30分钟为界。先说分钟，后说小时，小于等于30分钟用past，如：5:10读作half past twelve。大于30分钟用to，如：4:55读作five to five,7:45读作a quarter to eight。
英语口语兴趣小组教案（四）
地点：多媒体教室
内容：文具用品的表达
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note
①学习读音②操练③ 做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、 学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、 设置情境，编短剧来进行交际。
英语口语兴趣小组教案（五）
地点：多媒体教室
内容：颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
英语口语兴趣小组教案（六）
地点：多媒体教室
内容：身体各个部位
一、 学习身体的各个部位的名称。<
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neckfoot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
英语口语兴趣小组教案（一）
地点：多媒体教室
内容：数字的表达
一、 学习1——100数字表达。
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninty,
a hundred
二、归纳总结其数字表达规律。
三 、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四 、学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
五. 设置情境，进行口语交际操练。
英语口语兴趣小组教案（二）
一、教学目的：
1. 要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。
2. 并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。
二、教学重、难点
本课的教学重点：短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。
教学难点：本课的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。
三、教学准备
1. 单词和短语卡片，本课时Read and write 部分的录音。
2. 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。
3. 投影片出示Read and write答案。
四、教学过程
1．Warm-up
（1）Review the words
a.教师出示flower, lake, bridge, city等第16张单词卡片，学生抢答单词。
b.学生认读单词，方式是one by one。
c.进行拼读单词比赛。
（2）描述图画
教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：There are many small houses in my village.
请各小组的孩子描述图画。
2．Presentation
listen and choose
（1）教师出示一片绿色的草地，告诉孩子，明明要在这里建一座美丽的村庄，需要你来帮助他，听一听录音，选择你需要准备的图卡。教师播放录音三遍，请孩子们分别找出图卡。
（2）让孩子们自己认读课文内容，把自己的小图卡，贴在自己画好的草地背景上。
（3）听录音，跟读2遍。
（4）小组合作，一个孩子读，一个来检查自己的图画。
（5）请孩子把大卡片贴到黑板上，小组描述图画，请几个孩子说一说。
（6）学生自己填写Read and write中的练习。投影答案。
3．Let’s play
学生以小组为单位合作完成Task time部分的设计广告，然后展示、描述自己广告的内容和特点，比一比那个小组设计的广告最有创意。
4．Consolidation and extension
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