我的总结
这学期,很漫长,但却感觉很快,是我在英语教学与思考中的一个摸索实践的过程.时间飞逝,回顾这个学期的工作,我认为在学校领导老师的关心下,在加上自身的努力,终于有了收获和进步这不仅是教学、班级管理上的完善，更是作为一名合格教师所应当具备的一切。本学期。我担任了四（1）、四（2）、五（1）、五（2）班的英语教学，任重而道远，学期刚开始我对四个班的情况作了一些了解，知道四（1）活跃，四（2）五（2）后进生转化是关键，而五（1）的基础相当好，关键是几个后进生，其他学生很自觉，开学了，我力求作到：
一、走进学生，了解他们，下课一起说笑，但是上课决不松懈纵容，争取做一名让学生“又喜欢又敬畏”的好老师，但是要权衡好这二点，实属不易，还需要一个很长的摸索过程。
二、干部队伍的选择、组建和培养。我的组长不一定是成绩最好，能说会道的，但做事一定是踏实、乐于助人的；
三、后进生转化工作的落实。根据后进生提升空间大的特点，采用轮流补差，互帮互助的方法，利用课后、中午的时间进行抽背、抽默的方式对后进生进行监督、辅导。有了进步就在班上进行表扬，培养自尊、自信、自强、自立的自我意识。
成功与喜悦：
一份耕耘，一份收获，在老师、领导的指导下，年终测评时，各班均名列前三甲，学生的争气让我觉得自己的努力没有白费，对未来的工作更是信心百倍。但是，作为一名年轻教师，在工作上有干劲，但缺少经验；有对工作的热情，但缺少耐性与执着；在课堂教学上有待进一步改进，使理论与实际相结合；在教学研究上，还要多观察，多积累，多练笔。踏实走好每一步，相信未来会更好。
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