unit2 What a day(4)
教学内容Checkouttime Ticking time
教学目标1. 按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2. 理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3. 能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。4. 掌握字母组合“ear”的发音规则。
教学重、难点1. 复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。2. 熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。3. 加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
学具准备卡片，多媒体（PPT）上课时间
教学过程
教学流程自主性学习内容及安排
1. Free talk:Daily report.（根据天气，故事等进行汇报）What day is it today?What’s the weather like today?What was the weather likeyesterday?What did you do…?2. Review:Retell the story about Sam and Bobby.3. Sound time:1) Listento the song2) Tryto sing the song.3) Singit together.（归纳总结发音相似的单词）4. Checkout time1) Listento the story.2) Asksome questions about thestory.3) Listento the story again.4) Dothe exercises. 5. Ticking tim学习完歌曲后，让孩子自己分小组多唱几遍，也可以做一些扩充的练习，让孩子自己重新编写歌曲并唱出来。这项作业让学生在课堂上主要是操练所学习的句型，单词和整篇对话。做补充习题的时候，给孩子一些时间，让孩子自主的完成作业，然后再对答案
作业设计
基础性作业拓展性作业
Finish the exercises
板书设计：Unit 2 What a day!It was… I got up at… I went to school… I could not find my…
王老师有没有像您发的单元一那样的词，词组和句型归类啊？谢谢您的慷慨
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