Unit3 How many? 第四课时
Unit3 How many?第四课时教学目标：1.通过练习（补充习题）复习巩固句型：Do you have any…?How many…do you have? Whatdo you have?以及数字类的词汇。2.学生能熟练地默出本单元的重点词汇。3.学生能正确地写出本单元的四会句型。4.学生对本单元所学的知识进行自我评价，并在小组中查漏补缺。能够顺利通过朗诵测试。教学重难点:1.通过练习（补充习题）复习巩固句型：Do you have any…?How many…do you have? Whatdo you have?以及数字类的词汇。2.学生能熟练地默出本单元的重点词汇。3.学生能正确地写出本单元的四会句型。4.学生对本单元所学的知识进行自我评价，并在小组中查漏补缺。能够顺利通过朗诵测试。教学准备：教学PPT、人物头饰、板书准备教学过程:Step1: 歌谣引入，复习词汇（1） 听音，复习数字词汇（2） 闪图复习词汇和句子 （设计思路：教师通过情景、词汇中文意思等，要求学生回忆出本单元的一些需要掌握的知识。）① 当你想知道别人有没有玩具汽车时，你要怎么问？② 当你想知道别人有哪些玩具的时候，你怎么问？③ 当你想知道你妈妈买了多少个香蕉的时候，你怎么问？④ 当你想要看一看同学的新书时，你可以怎么说？⑤ 当你想要借用同学的橡皮时，你可以怎么说?⑥ 当你想知道同学是不是会打乒乓球时，你可以问？⑦ 如果你觉得同学笔袋里的铅笔很不错，你可以说： Step 2 .语音教学(1) Find the same letter inthe wordLion, lovely, ruler,like(2) Look and try to readLook at the lion in thelibrary. It looks so funny and lovely.(3) Find the words has thesame pronunciation(4) Try to read some newwordsFly, clock, lot, Step3.完成同步的补充习题练习（1）校对前一次课堂作业D\E\F（2）看图，了解图片内容。A/B（3）听力练习（4）校对答案。（5）同桌表演问答C部分。Step 4. 总结 （1）总结本课学习的知识，评价练习中的错题。（2）默写本单元的词与句。Step 5Homework Finish the exercises 板书设计：Unit3How many?How many ... do you have?...Do you have any...?Yes, I do. /No, I don’t.What do you have?I have...教学反思：
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