6a unit1（4）教案
单元：Unit1 课题： The king’s new clothes 课时： 4 课型：复习 【教学目标】（一）知识目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.完成补充习题以及同步练习。（二）能力目标1.理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。（三）情感目标培养学生自主学习能力。【教学重难点】重点：复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。难点：熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。【教学准备】相关练习题【教学过程】先 学 预设后 教 策略二次调整
Step1. Preparation1. Free talkT: What day is it today?S: It’s…T: Is it a fine day ? S: Yes./ No. T；What a day! 2. 动词过去式复习。老师说动词原形，学生说过去式。提醒学生注意过去式的读音。Step2. Presentation & Practice口译一些句子。1）多漂亮的衣服啊！What beautiful clothes !2）多聪明的女孩啊！What a clever girl!3）多有趣的故事啊！What an interesting story!T: 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。其中what引导的感叹句的结构形式是：What +(a / an ) +adj. +n. +主语+ 谓语 ，后面的一般可以省略，所以结构为：What +(a / an ) +adj. +n. 注意：复数和不可数名词不加a / an 1）多漂亮的花啊！ What beautiful flowers !2）多糟糕的天气啊！ What bad weather !3) 多好喝的牛奶啊！ What nice milk!Step 3. Production1. There be练习(主要是was, were的练习)1）Long long ago , there _______ a farm. On the farm,there _________ ten ducks , twenty chickens and five horses. 2) There _______ ten cakes on the table a moment ago. Tom had one . Tinahad two. Jim had three. How many cakes ________ there now ?2.其他动词过去式练习1) The girl ________ (walk ) through the forest and visited her animalfriends.2) Mrs White looked at Jim and ________ (shout), “Where’s my purse ? Where ’s my coat? ”3) It was sunny yesterday.(昨天)I ___________ (play ) basketball with myclassmates. 3. 完成补充习题的练习。根据题目要求完成听力题，注意让学生在完成题目后重复对话，锻炼学生的听力，同时帮助后进生理解听力内容。笔试题目适当讲解，有难题课上解决。 通过Free talk，进行课堂预热。教师说动词原形，学生说过去式，并让学生适当归纳ed读音规则。 深入了解并学会灵活运用由what引导感叹句型，并初步理解由how引导感叹句型。
作业设计1. 继续背诵story time. 2. 完成一些课后练习。
教后反思
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