Qiufengsese 发表于 2014-10-21 21:37:48

第四单元开锣了，一起说说吧！

第四单元开锣了！大家一起说说啊！

Qiufengsese 发表于 2014-10-21 21:41:11

今天上了Srory time,用了别人的课件，感觉很大气的，但自己的学生不是很给力，学的还是非常吃力，里面的词汇不是很难，但时态不断地转换，学生一时很难适应，还有一些词汇很难理解与运用，如also, anywhere,all over the world等，我感觉不能太贪，需要两节课梳理课文，并解决读音。

燕子0815 发表于 2014-10-22 16:19:46

还没有开始，但是前段时间看过一节课，是南京孙文静老师的课，感觉学生好会说啊 。在自己的班级感觉进行不下去

jsczbysj 发表于 2014-10-23 07:47:55

我一般会在早读课把课后词汇表里的词汇先教下去，因而在课文的学习时减轻困难。理解不是问题，但是表达比较有困难。

ida19690407 发表于 2014-10-23 08:29:59

加强学生的预习，学生课上就有话可说了

voldding 发表于 2014-10-23 12:07:51

对比的内容实在是太多了，我分了2课，稍微好点。

sweetheart 发表于 2014-10-23 15:46:25

我用了一个高大尚的课件，没上完，学生不大会说，出示提示的动词短语，孩子也不大会复述，起码用两课时上了。

Qiufengsese 发表于 2014-10-23 21:17:06

今天上了CARTOON TIME, 觉得还比较顺利，看来还是语法作怪，只要词组解决，学生很容易上口，觉得也很有趣，对于CULTURE TIME用了高大上的课件，觉得人家总结的恨到位，拓展了一下，也给学生学习了一下，让学生了解了一下四大发明，还是很感兴趣。

Qiufengsese 发表于 2014-10-23 21:18:14

对于STORY TIME真好分四个人物，所以可以降低难度，分别叙述，这样学生容易记住。

percy 发表于 2014-10-24 08:05:04

课文内容用了课件，感觉一节课来不及啊
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