巧借中文字义讲英语语法
在任教五年级上学期英语课期间，在讲一篇语篇时，一个学生问道，为什么听音乐是listen to music ，而不是listen music呢，listen 本身的意思就是听的意思，为什么非要有一个to ,这个to 又是什么意思呢？这是一个爱思考的学生，他这么一问所有的学生都来了兴趣。为了保护他们学习兴趣的持久性，我有必要正面回答这个问题，但如果用专业的语法知识来解释，告诉他们这是动词的两种词，及物和不及物动词，不及物动词后跟宾语要加介词，但小学生对“及物”这个词是不会理解的，讲了只会对小学生学习英语造成更多的理解障碍，造成更多的思想负担，使得学生学习探索的欲望减退。如何巧妙地讲解英语语法知识，使学生理解并接受呢？我决心借用中文文字的含义来讲英语语法。如何讲呢？首先，我先写出这几个词：apple chair bag dog teacher,然后问这是表示什么的词，学生回答说，这些是表示物体名称的词，我借机表述，表示物体名称的词我们把他们叫名词。再写一组词：run go jump look ,请学生上讲台来做一做这些动作，请学生来命名这些词，学生说表示动作的叫动词。我这时趁机切入正题说，表示物体名称的词叫名词，表示动作的词叫动词，在英语中，动词分为两大类，一种叫及物动词，一种叫不及物动词。同时在黑板上板书“及物， 不及物”。问学生什么是及物？学生答不出。这时让学生给“及”组词，学生脱口而出组词为“以及”，再问，以及是什么意思啊？学生意会，言传不了，在动脑想。我这时给学生造句，“我要以下几个人去搬起石头，张平，刘小江以及张华。”再问学生这句话中的“以及”是什么意思呢？学生会说是“和”意思。我总结道，“及”在中文中有和的意思，这里的“及物”的“及”就是“和”的意思，某人和某人的意思。再对“物”解释，学生说物就是物品，物体。这时我来总结问所有的学生，那“及物”是什么意思呢？学生会回答到是“和物品”的意思。我接着学生话语往下讲，所谓的及物动词，就是这个动词的后面可以直接跟这个动词的动作对像，也就是那个物品了，不及物动词就是后面不能直接跟动作对像。（我在讲解时为了便于学生理解，把宾语说成动作对像。）如果这个动词是不及物动词，后面要加动作对像，那就得找一个有媒介作用词来介入一下，说一下情，要不然这个动词不肯它后面有个动作对象。这个有媒介作用的词，我们就叫作介词。Listen就是一个不及物动词，它的后面要加动作对像，就要给它找一个有媒介作的词to 来介入，所以听音乐用英语说就是：listen to music，同样的情况的还有look at 等等。学生听后脸上都露出了会意的笑容。本次语法讲解，就是利用了对汉字“及”和“物”意思来帮助学生理解了英语语法中的及物动词，不及物动词以及介词。经过我这么一讲，学生们不但理解了及物和不及物动词外，还理解介词，真是一举两得。对小学生讲语法，不是难在规律，而是难在概念的理解，如何巧妙地，生动地，形象地讲解英语语法是我们小学英语教学的课题之一。老师讲的生动形象，语法讲的透彻详细。有这样的老师就是孩子们的幸福时光！ 谢谢分享，很实用
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用心看了 说的真不错 解释的很巧妙，谢谢分享。 谢谢分享，很实用
老师很用心，学生应该听明白了 很不错的方法，值得借鉴！！ 讲得很好！学习啦！
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