[求助]如何教学生做连词成句练习？
几次考试都发现学生在连词成句一项里 失分较多 大家有什么好方法么？请赐教！好象不用专门去训练吧.
我的学生做连词成句,只要不是太偏太难.失分很少.我也从来不去专门训练他们.我想我平时在这两方面做的工作，可能对他们做连词成句起了很大的帮助作用:1.课文的背诵,A E一定要完全背诵出来.
2.单词的背诵和默写.B部分和课本90几页的单词要求完全掌握，以及发给学生词组归纳.都是在默写范围内.平时反复地背诵默写,句子已经在脑子里面已经比较清晰.估计做连词成句就不会很难了.
连词成句一般都是课文中的句子比较多，可能还是应该以课本为主，多练习、读、背，自然就好~~！ 多谢赐教！ 上个学期连词成句题型刚出来的时候，我也发现做得不好。我的办法就是：多练！哈哈的方法我赞同，课文要背，单词要默，我现在每单元所有涉及的句型我都要求默出来。这样相比较而言，连词成句已成a piece of cake了。 我也认为要多读多背，很多学生做这种题目的时候大部分靠的是语感。
另外，我想请教大家一个问题，是不是课文里出现的每一个知识点都要求学生掌握？我是今年刚毕业的，很多东西都不懂，到考试的时候才知道有的知识漏讲了，看到学生不会心里特别自责，感觉全都怪自己！ 平时上课C部分D部分的句型怎么教？我感觉平时讲到这部分的时候，学生都不想听的样子。
谢谢各位了！ 以下是引用shqiuzi在2005-10-9 13:19:53的发言：
平时上课C部分D部分的句型怎么教？我感觉平时讲到这部分的时候，学生都不想听的样子。
谢谢各位了！
这两个部分都应该侧重于写句子,我认为.
在平时的教学中应该面广一些,在教学单词和句子的时候就要结合这两部分的句子.并且让学生多结合句子进行类似的拓展,让学生多说. 同样的问题出现在我的教学中,我主要从词组入手,再对一些重要句型进行强训练就可以了 是啊，各位的做法都不错啊！但是，还有一点也很重要，那就是做完之后的检查，很多学生其实是会做的，但是在写的时候由于粗心，经常会漏掉一些单词，导致正确率下降．所以，只要做到这个类型，我就规定学生一定要逐个检查，具体的方法是必须要对照前后两句，勾掉每个单词，确保不丢任何一个单词和标点．我觉得这个很重要啊．一个习惯的问题．