语法规律
苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。因为本节课是高年级的一堂阅读课，在本节课中我将以读作为作为提高课堂教学的有效性的手段，也作为学生的主要学习方法。我把读分为种：读出英语的语法规律。语法是语言的规律，是语言的法则。不管哪种语言，都是以一写的语法规律为规范、为准则的。语法是语言交际的基础，是语言举一反三的依据。《牛津小学英语》中所涉及的阅读材料虽以对话形式出现，但其中也含有语法知识要点。这些语言规律、语法，可使我们的语言交际程式化、简单化。小学英语阅读课应该让学生在读中感知语法，在读中总结语法，在读中应用语法。
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