5B句型转换
句型转换一．将句子改为一般疑问句,并做肯定或否定回答。
1. 句子中的动词是“be”动词（is/ am/are），则将“be”动词（is/ am/are）提前，放在句子的开头，原来句子中在第一位的词放在第二位，其余位置不变照抄。
注意：1. 原来句子中是第一人称(I)则要改为第二人称(you)，相对应的原来句子中的“am” 要改为“Are”
2. 原来句子中的 “some” 要改为 “any”,“my” (我的)要改为“your” (你的)
例句：Iamastudent.→ Areyouastudent? Yes, I am. No, I’m not.
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She isa teacher. → Isshea teacher? Yes, she is.No, she isn’t.
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Theyareworkers. → Are they workers?Yes, they are.No, they aren’t.
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Thereisadollonmybed. (在我的床上有一个洋娃娃。) → Is thereadollonyourbed ?
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Yes, there is. No, there isn’t.
Therearesome beautiful lowersin the garden. 在花园里有一些漂亮的花。
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→Arethereany beautiful flowersin the garden? Yes there are. No, there aren’t.
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He isdoing his homework.他正在做他的家庭作业。
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→Ishedoing his homework?Yes, he is. No, he isn’t.
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2. 句子中含有“can”,则将“can”放在句子的开头，句子中的人放在第二位，其余位置不变照抄。
Su Yangcanmake a T-shirt for her doll. 苏洋可以为她的洋娃娃做一件T恤衫。
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→ Can Su Yangmake a T-shirt for her doll? Yes, she can. No, she can’t.
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I can put a book on my head. 我可以放一本书在我的头上。
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→ Canyouput a book on your head? Yes, I can. No, I can’t.
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3. 句子中的动词是行为动词（有具体动作），①如果原句中的人是I(我), you(你，你们), we(我们), they(他们)，复数名词（some students, Su Yang and Su Hai等）, 就将 “Do”放在开头，人放在第二位，其余位置不变照抄。②如果原句中的人是he(他), she(她), it(它), 单数名词（a teacher, Helen, Yang Ling等），就将 “Does” 放在开头，原来的人放在第二位，原来的动词变成原形后放在第三位， 其余位置不变照抄。
Theyhavethe same hobby. 他们有相同的爱好。
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→ Dothey havethe same hobby? Yes, they do.No, they don’t.
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Su Yang and Su Hai like growing flowers . 苏洋和苏海喜欢种花。
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Do Su Yang and Su Hai likegrowing flowers?Yes, they do.No, they don’t.
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Mike has a tent. 迈克有一个帐篷。
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→ Does Mike have a tent? （注意has的原形是have） Yes, he does. No, he doesn’t.
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She goes shopping everyday. 她每天都购物体。
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→ Does she go shopping everyday? (注意goes的原形是go) Yes, she does. No, she doesn’t.
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二．改为否定句。
1. 句子中的动词是“be”动词（is/ am/are），则在“be”动词的后面加 “not”
例句：I am a student. →I am not a student.
He is a doctor.→ He is not a doctor. 或将is not 合写为“isn’t”
They are teachers. → They are not teachers. 或将are not 合写为“aren’t”
2. 句子中含有can, 则在can 的后面加“not”
例句：He can make model ships. → He can not make model ships. 或将can not 合写为“can’t”
3. 句子中的动词是行为动词，①如果原句中的人是I(我), you(你，你们), we(我们), they(他们)，复数名词（some students, Su Yang and Su Hai等）, 就将 “don’t”放在人的后面，其余内容不变照抄。
例句：Tom and I have the same hobby.→Tom and I don’t have the same hobby.
②如果原句中的人是he(他), she(她), it(它), 单数名词（a teacher, Helen, Yang Ling等），就将“doesn’t”放在人的后面，原来的动词变成原形，其余内容不变照抄。
例句：Su Fang likes keeping fish. → Su Fang doesn’t like keeping fish.(keeps的原形是keep)
4. 原句是祈使句，则在原句的开头加上 “Don’t”,其余内容不变，照抄即可。
例句： Show us your stamps.→Don’t show us your stamps. 谢谢拉。加油哦！ 真的非常感谢啊 很好 ! 句型转换一．将句子改为一般疑问句,并做肯定或否定回答。 1. 句子中的动词是“be”动词（is/ am/are），则将“be”动词（is/ am/are）提前，放在句子的开头，原来句子中在第一位的词放在第二位，其余位置不变照抄。注意：1. 原来句子中是第一人称(I)则要改为第二人称(you)，相对应的原来句子中的“am” 要改为“Are” 2. 原来句子中的 “some” 要改为 “any”, “my” (我的)要改为“your” (你的) 例句：I am a student. → Are you a student? Yes, I am. No, I’m not. 1 2 3 2 1 3 She is a teacher. → Is she a teacher? Yes, she is. No, she isn’t. 1 2 3 2 1 3 They are workers. → Are they workers? Yes, they are. No, they aren’t. 1 2 3 2 1 3 There is a doll on my bed. (在我的床上有一个洋娃娃。) → Is there a doll on your bed ? 1 2 3 4 2 1 3 4 Yes, there is. No, there isn’t. There are some beautiful lowers in the garden. 在花园里有一些漂亮的花。 1 2 3 4 → Are there any beautiful flowers in the garden? Yes there are. No, there aren’t. 2 1 3 4 He is doing his homework. 他正在做他的家庭作业。 1 2 3 → Is he doing his homework? Yes, he is. No, he isn’t. 2 1 3 2. 句子中含有“can”,则将“can”放在句子的开头，句子中的人放在第二位，其余位置不变照抄。 Su Yang can make a T-shirt for her doll. 苏洋可以为她的洋娃娃做一件T恤衫。 1 2 3 → Can Su Yang make a T-shirt for her doll? Yes, she can. No, she can’t. 2 1 3 I can put a book on my head. 我可以放一本书在我的头上。 1 2 3 → Can you put a book on your head? Yes, I can. No, I can’t. 2 1 3 3. 句子中的动词是行为动词（有具体动作），①如果原句中的人是I(我), you(你，你们), we(我们), they(他们)，复数名词（some students, Su Yang and Su Hai等）, 就将 “Do”放在开头，人放在第二位，其余位置不变照抄。②如果原句中的人是he(他), she(她), it(它), 单数名词（a teacher, Helen, Yang Ling等），就将 “Does” 放在开头，原来的人放在第二位，原来的动词变成原形后放在第三位， 其余位置不变照抄。 They have the same hobby. 他们有相同的爱好。 1 2 3 → Do they have the same hobby? Yes, they do. No, they don’t. 1 2 3 4 Su Yang and Su Hai like growing flowers . 苏洋和苏海喜欢种花。 1 2 3 Do Su Yang and Su Hai like growing flowers? Yes, they do. No, they don’t. 1 2 3 4 Mike has a tent. 迈克有一个帐篷。 1 2 3 → Does Mike have a tent? （注意has的原形是have） Yes, he does. No, he doesn’t. 1 2 3 4 She goes shopping everyday. 她每天都购物体。 1 2 3 → Does she go shopping everyday? (注意goes的原形是go) Yes, she does. No, she doesn’t. 1 2 3 4 二．改为否定句。 1. 句子中的动词是“be”动词（is/ am/are），则在“be”动词的后面加 “not” 例句：I am a student. →I am not a student. He is a doctor. → He is not a doctor. 或将is not 合写为“isn’t” They are teachers. → They are not teachers. 或将are not 合写为“aren’t” 2. 句子中含有can, 则在can 的后面加“not” 例句：He can make model ships. → He can not make model ships. 或将can not 合写为“can’t” 3. 句子中的动词是行为动词，①如果原句中的人是I(我), you(你，你们), we(我们), they(他们)，复数名词（some students, Su Yang and Su Hai等）, 就将 “don’t”放在人的后面，其余内容不变照抄。例句：Tom and I have the same hobby. →Tom and I don’t have the same hobby. ②如果原句中的人是he(他), she(她), it(它), 单数名词（a teacher, Helen, Yang Ling等），就将“doesn’t”放在人的后面，原来的动词变成原形，其余内容不变照抄。例句：Su Fang likes keeping fish. → Su Fang doesn’t like keeping fish.(keeps的原形是keep) 4. 原句是祈使句，则在原句的开头加上 “Don’t”,其余内容不变，照抄即可。例句： Show us your stamps. →Don’t show us your stamps. 有这些资料，学习就方便了，谢谢。 有这些资料，学习就方便了，谢谢 有这些资料，学习就方便了，谢谢 谢谢拉。加油哦 真的不错
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