Unit 1 The king`s new clothes（Checkout time、Ticking time
教学内容 Unit 1 The king`s new clothes（Checkout time、Ticking time）主备课人刘波执教者魏道云
总课时4授课时间9.9
第课时4
教学目标１通过Checkout time以及Ticking time的学习来评价自己本单元的学习情况。２复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。３熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。４加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
教学重难点１熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。２加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
教学准备图片、光盘、录音机、挂图。
教学过程（教学环节、知识点落实）二次修改
活动1自主先学Task1：Review Story time小组内尝试复述故事。Task2：Review Cartoon time1．Act out Cartoon time. 2. Finish some exercise about past tense Task3：Checkout timeA: Read and write活动2小组讨论1. 学生根据图片内容回答，并学习新词forest, angry, pick, turn into, prince2. Try to finish the story3. 组内讨论并校对订正。4. Read the story in groups活动3交流展示B: Circle and say1. 完成书本练习。2. Prepare your own story and tell your story in groups. 听录音，选择你所听到的单词或词组。1. ( )A. clean B. clever C. class D. classroom2. ( )A. king B. boy C. people D. man3. ( )A. liked B. visited C. showed D. walked4. ( )A. jacket B. wear C. kilt D. jeans5. ( )A. short B. long C. ago D. got6. ( )A. happy B. new C. old D. make7. ( )A. laugh B. foolish C. cry D. shout8. ( )A. new clothesB. magic clothes C. make clothes D. like clothes活动4质疑拓展 教师对个别小组进行指导。 教师引导其余学生进行评价。 教师引导学生看图回答。1. What’s in the forest?2. What did the old man do?3. What were the requirements （要求）for the lion?4. Who is the lion? 指导学生完成书本填空，并巡视检查。 引导学生先组内讨论再校对订正。引导学生讲清楚为什么选用该词的原因，再次巩固一般过去时。 教师评价。教师指导学生小组合作根据本单元学习情况完成Ticking time并做好统计。指导学生独立答题。教师巡视了解学生完成情况。对个别学生进行指导。师生用投影仪进行校对
板书设计
Unit 1 The king`s new clothes forest, angry, pick, turn into, prince
很好，谢谢楼主的分享
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