有感于“如何对待后进生”
我每年都是教六年级。每次接手一个班都有这样的学生。原因不尽相同：有纯属智力原因的；有不肯做作业、上课不认真听（从三年级开始）的；还有一次有个学生是从安徽转过来的，已经16岁了，但一天英语没学过。结果都一样：英语听不懂，不会。我对待每个学生的态度都是一样的。我认为学生知识的掌握是次要的，做人（学习的态度）是第一位的。我不是班主任，但我每次都和学生讲很多类似的道理。我们英语老师任教班级多，学生多，没有时间一个一个拎来补差，但你要让你的学生明白：我原来一点不会，但经过自己的努力，今天我学会说一个单词了，一句话了，这就是成功！我就是很棒的！同样的道理，在考试时，我都只对他们说，尽力就好！把你已经掌握的、会的，做对了，你就很了不起了！
所以，我的每一个学生学习基本都很努力。每次集体阅卷，其他老师都会说：这张卷子真好批，基本空着。这种情况绝对不会出现在我的班上。
总而言之，老师和学生都一样：尽力就好！
附：学生尽力了，你竭力鼓励！但若是学生没有尽力，你必须采取措施，让他明白不尽力的后果，并逐渐改变他。（措施：举例说明、施点小技巧，让他尝到甜头，逐步引诱、精神/物质鼓励、适当惩罚） 收益非浅！！！
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