“英语课是英语课，也不是英语课。”
新课程改革下对于英语的看法：随着改革的深入，课程之间的渗透是相当多的，甚至来说，英语课已经不简单的只是英语课而已了！它不但更贴近学生生活，更实用，更体现了其语言的工具性。例如：At a PE lesson 等单元都是课程结合的结晶！从某种程度上来说，也要求我们的教师更全面，更努力的去奋斗！！！不知道大家对我所说的有何看法！ 对于6年级而言，英语课就是英语课~~郁闷哪~~ 英语老师是全才，是课程整合的典范． 有在语文课上渗透英语的吗？？？？母语就是母语
母语就是母语,为什么要渗透英语? 汉语是中国的特色和国粹，上下五千年的积累和沉淀确实没有必要去渗透英语。但是把国外的一些习俗用汉语讲给学生听倒也不错哦！ 毕竟彼此总还是有许多值得借鉴和互相影响的东西啊！！ 楼主说的是语言应用的问题，其实语言本身就是承载文化的,我们小学包括中学学习英语的目的是为了生活中的交际与常用书面的应用，所以我们的英语课内容所设定的都是最为实用的，否则真正要说学习英文(而不是英语)的话，那得学真正的英语文学,比如英语沙龙上的散文,名著简爱,莎士比亚的古英语等,(别笑话哦,我们中文也是这样一步步学到 郁达夫 朱自清 之类的啊。.) 所以说两种语言的学习有很多是不一样的... 是啊，我同意。汉语是我们的国粹，确实应该保持它的纯正啊！两者也确实没必要结合，但彼此总还应该有值得借鉴的经验啊！ 我是学英语的，但去年进学校的时候英语老师满额，我教语文，做班主任。教下来感觉三年级的起步作文能把我郁闷死，语句不通顺，词不达意。快一年了，人很累。前两个礼拜，有英语老师产假，我去顶上，虽然三个班差生多了，但我很轻松。回首反思，两者相结合很有前途，语文课堂完全可以充斥一些英语日常会话的元素，这样可以活跃课堂，发展兴趣，于两者都是有好处的。校长好像说了，将来可能要开双语班的，我觉得这也是发展的趋势吧。
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