我的评课
入情入境 快乐学英语——评陈丹芍执教的3B U7《Where》
今天来到XX小学视导，听了陈xx老师执教的三年级英语《Where》。陈老师是位刚工作一年的新教师，但丝毫看不出一丝的生涩，浑身充满活力与自信。这是一节口语教学课，课堂上没有电脑电视之类的多媒体设备，只有一台录音机，黑板上一个课题，格外朴素。今天的课就是在这样简单的环境中开始的，但是简单的开始，却也能带来40分钟的快乐。
一、以境促情，快乐来自于真实——创设真实自然的情境，激发学生兴趣。
1、Free talk ,小试牛刀。
在开始上课的第一阶段，教师就和学生打成一片，从询问T—“What’s that in the bag?”S1 “ It’s my bag”. T—“Oh, it’s a nice bag!”赞美之词让学生听了满心欢喜，这其实是教师在复习介词in ,on的用法，随后的chant“in,in 在里面，on, on 在上面”更加强化了介词的作用,为本节课的学习打下了伏笔。
2、Presentation,初显锋芒。
T-“I have a friend ,Su Yang ”,教师拿出了一个小小的人像，“怎么这么小啊，学生都看不见，下课要和她说说。”（其实她是别有用心的，下文会提到）正想着，T—“She lives in a big house.”变戏法般的拿出一张图，上面画着一个大大的房子，里面是六个房间，都用白纸遮着，于是，她叫大家猜猜每个房间是做什么用的，许多小手举了起来，大家你一言，我一语，用汉语猜起来，时机已到，陈老师打开白纸，出现了正确答案，顺势教授起新词“kicken, dining-room, sitting-room.”其实，简单的一幅图，只要你会用，照样是一个别样的情境。
二、从口到手到脑，快乐来自于体验——体验多种活动，增强语用能力。
1、 Say a chant ,动手动口。
课堂活动是学生参与语言学习与实践的主要途径，教师要能够结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引学生的参与。“kitchen, dining-room, sitting-room”这几个表示地点的词对学生来说，仅仅是个英语符号，如何让学生区分它的含义，陈老师用了chant ，并且是手口并用， 学kitchen(厨房)，就是双手炒菜，嘴里说“cook,cook,cook in the kitchen”，学dining-room（餐厅），就是“have lunch, have lunch in the dining-room.…”双手做吃饭状，形象的动作给枯燥的词汇教学带来了点点新意，学生跟着老师，手口并用，英语符号变得具体形象，容易感知。
2、Guessing game，口脑并用。
在游戏活动中，让学生猜一猜，想一想，说一说，在思考、讨论中学习语言、使用语言，这是陈老师的又一个绝招。刚才提到的小人像，是为了便于将它藏在黑板上的图片后面，让学生参加捉迷藏的游戏。此时，运用信息沟的原理，让学生在猜测Su Yang躲在哪个房间里的同时，学习使用“I can’t find … Where…?”这样的设计，足见老师对教材是花了一番功夫的，它不是那种明知顾问，而是一种有实际意义的语言操练。
当然，快乐课堂值得提倡，但是如果仅仅停留在低层面的快乐上，那这样的快乐不会长久，我们要找的是一种更深层次的快乐，是能让学生在生活化的语言交际中产生真实的语言体验，从而感受成功的一种快乐。下面是对这节课另一些想法。
一、语言学习只停留在意义操练上，没有更进一步的运用。
语言的学习就是为了运用，学生只有在交流合作中运用语言来完成学习任务才是真正的学以致用，游戏不是最终目的，它只是一个让学生操练语言的手段，教师不能只停留在这一阶段，而忽略了语言的运用价值。陈老师花费了太多时间在游戏上，也许能让学生对几句话练习的更加熟练，但是语言是思想的载体，必须放到真实的语境中才会有交流的意义，没有真正意义上的交流的语言，还不能称为语言。
二、语言情境设计比较单一，没有用足已有的教育资源。
本节课，教师用了猜猜看的游戏，让学生初步感知了语言，但花费了大量的时间做游戏，只能达到这样的目的，就是让学生知道在捉迷藏的时候可以问“I can’t find … Where…?”而其实，在生活中，可以说这样话的情况还很多，教师可以设置其他情境，让学生运用所学知识和处理遇到的问题，构建学生新的知识体系，如放学回家，向妈妈打招呼，妈妈说该吃晚饭了，小朋友找不到爸爸了，问妈妈爸爸在哪里等等，教师忽略了这个环节，使得这节课留下了一些遗憾。
总之，虽然这堂课有些许的不足，但也有闪光的亮点，陈老师还年轻，她会在这样的磨砺中慢慢成长。
2007、4 不错，学习了! 谢谢!学习中 学习了!
评价
谢谢！真不错！ 学习学习,借鉴回复 1# 的帖子
挺不错的!!! 评的真不错啊，学习拉 很不错,谢谢分享!学习了! very good ,thank you
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