有问题要问 各位前辈指导一下 谢谢
教了几年的高年级,今年教三年级真有点摸不着路子,看看课文很简单。看了看好像基本上就是要求读和认,那么这样对于三年级的孩子怎么样去检查他们的学习情况,比如是要求口头完成的家作?还有看看书上应该是在期中考试以后才开始教字母,那么字母的教学到底放在什么时候比较教学比较合适呢?
第三,音标的教学要不要现在就开始渗透? 要求口头完成的家作
可以叫家长签字
字母可以在期中考试前教学
还有渗透 音标 似乎早些
个人愚见请别见笑 :') 我也教3年级~~~~不会教 每天都有听,跟读的作业
每课都要指读过关 学习到了,我的问题和楼主提出的是一样的!! 口头家作我都是让家长签名的,没有签的话可以和家长联系,看是学生的问题还是家长没重视,如果是学生的问题就让每天放学留下来完成后回家,几次以后基本都签了 每单元的A部分我都要求每位学生来背给我听的,
而B部分则是读给我听的,C部分则要求两位同学组合来看图说给我听的.
学生完成一部分则在他们书上敲上小红花 <P>原帖由 <I>olay1978</I> 于 2007-9-23 18:01 发表每单元的A部分我都要求每位学生来背给我听的, 而B部分则是读给我听的,C部分则要求两位同学组合来看图说给我听的. 学生完成一部分则在他们书上敲上小红花 </P>
<P>这个主意不错,我也要试一下!谢谢呀...</P> 学习了,谢谢! <P>原帖由 <I>olay1978</I> 于 2007-9-23 18:01 发表 <A href="http://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=234576&ptid=24858" target=_blank><IMG alt="" src="http://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 每单元的A部分我都要求每位学生来背给我听的, 而B部分则是读给我听的,C部分则要求两位同学组合来看图说给我听的. 学生完成一部分则在他们书上敲上小红花 </P>
<P> </P>
<P> </P>
<P> </P>
<P> </P>
<P>我教三个班的,怎么让学生个个背给我听啊</P>
页:
[1]
2