一苇可航
发表于 2005-6-1 18:27:00
[讨论]又到职评了,大家有没有话说?
一年一度的职评开始了,现在的评定条件对于小学英语教师,尤其是普通的老师,就有可能是心中永远的痛了.现在要求连续三年任班主任,而在这里,几乎没有小学英语老师做班主任的.这样,打分的时候就随之少了很多分.我总觉得,有时候许多条件是否也要看看具体情况,听听一线老师的呼声呢?
新兵
发表于 2005-6-1 19:16:00
青年老师应该争取做班主任的。这不仅是为了评职称，也是为了锻炼自己掌握课堂的教学纪律。当然做班主任很苦的。
新兵
发表于 2005-6-1 19:21:00
我们这里的青年老师，教三班英语还做班主任呢。这样上课的时候，纪律一般都能掌握好。纪律好了，教学才能有保障啊
一苇可航
发表于 2005-6-1 19:34:00
不过,说实话,我也喜欢做班主任的,至少可以在一些观念上给他们一些影响.可是,我却没有做过啊.还是在实习时做过一个月.还是在初中里.
新兵
发表于 2005-6-1 20:34:00
那你主动要求做啊，虽然累点，但对你的工作有好处的。包括评职称啊。
jsrghy
发表于 2005-6-1 21:29:00
在我们学校，除了班主任，还可以做副班主任啊，评职时同样享受班主任待遇哦！
一苇可航
发表于 2005-6-1 21:46:00
谢谢大家关心哦.我的职称啊已经过了有几年了.是有的英语老师在职评里被淘汰了.话说回来,这里也有一个领导观念转变的问题.还需要有个过程.在我们这里,是没有英语老师做班主任的惯例.看来,这一职评条件一出,年轻老师是得一定要做班主任了.
cyhyjh
发表于 2005-6-2 08:57:00
评职称花也那么多的时间做材料,有什么用啊,还不如听一节课,看看这个人有没有教学能力,多省事啊.我看我的同事前几天每天都做到晚上十一二点.
新兵
发表于 2005-6-2 09:20:00
材料不是做的，是平时积累的啊。平时工作做的多了，养成做记录的习惯，资料就好写了。更正你的一个观点，一节两节公开课不能代表你的教学水平的。
一苇可航
发表于 2005-6-2 09:31:00
同意新兵老师的观点，cyhyjy的观点有失偏颇，那么多粉饰出来的课还不能说明问题啊！