洛尘 发表于 2008-1-2 23:26:06

教学大家聊(5)

牛津小学英语的教学从3A到6B是个漫长的过程，如果让你教一个循环，你觉得每个年级阶段要注意些什么，谈一下自己的体会

zmxmark 发表于 2008-1-3 09:40:28

刚开设英语课时，我曾教过一个循环，当时感觉有点象无头苍蝇，都不清楚怎么教过来的，因为自己的教学理念和我们这儿英语教学大环境不一致。我觉得学生学得开心，愿意说就行，可是每次看到学生考试成绩都 很头疼。所以说实话，那一届学生的基础掌握得不是很好。
三四年级是个基础阶段，一定要让学生对英语感兴趣，多鼓励，树立信心，这阶段语法点很少，就应该把单词、词组、句型抓扎实，为五年级学习作准备。五年级相比较是最难教的阶段，句法点、教学内容比较多。

洛尘 发表于 2008-1-3 11:19:58

实际上我一直觉得培养学生说的能力，语感比记几个单词更为重要

January 发表于 2008-1-3 14:35:13

I think

我觉得让学生忘记母语的干扰,在一个英语的语言空间里积极主动的学习是非常必要的.

nanjing123456 发表于 2008-1-3 22:02:12

我在教34年级,虽然相差一年,但是感到有很大的差距,
3年级的真是要多读多记啊,单词,句子,这些基本的一定要记下来,那样说的时候才有东西能说出来...
4年级的呢?也说不清了,有时候吧蛮好的,有时候把3年级教的都忘记了,感觉是在一个上升的阶段,但前面的还是要抽空巩固巩固的...
纯属个人观点...

dayong817 发表于 2008-1-4 10:12:08

四年级是关键，五年级抓基础，六年级抓重点！
这时个人的观点，不对的请指正。

特别3 发表于 2008-9-15 20:30:53

我觉得五年级比较的难,琐碎,语法知识多,单词量大.五年级学好了,六年级就不要烦了,五年级学不好,六年级很难补得起来.

fairhair 发表于 2008-9-17 12:23:55

三年级主要培养兴趣，四年级抓单词词组句型，五年级增加抓语法，时态，六年级提升复习加巩固

jshajdm2 发表于 2008-9-19 20:35:35

“三年级主要培养兴趣，四年级抓单词词组句型，五年级增加抓语法，时态，六年级提升复习加巩固”,同意。

wychy 发表于 2008-9-20 11:40:19

原帖由 fairhair 于 2008-9-17 12:23 发表 http://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif
三年级主要培养兴趣，四年级抓单词词组句型，五年级增加抓语法，时态，六年级提升复习加巩固 概括的很精辟！同意！
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