› 四年级教学 › 怎么才能让基础差的学生记住单词？

luliang 发表于 2008-9-22 22:00:46

楼主不用努力了，这个问题没答案。人与人是不一样的。对学生的要求也不能千篇一律。也许对这样的学生适当放宽一下要求，就是最合理的了。

rebecca桃 发表于 2008-9-26 00:32:59

我们班上有一部分同学都是不会背，有些转来的以前没有学过英语，字母都不会读。。痛苦。

朱琳026 发表于 2008-10-28 16:00:32

多抄抄吧 应该有效果的

mimixiaozi 发表于 2008-10-30 14:11:33

尽力而为吧，我们这儿每年都有从外地转来的学生，什么都不会，怎么也跟不上进度，急人！

水墨云烟 发表于 2008-10-30 19:31:50

英语就是多读,多写,多背//没有什么捷径//

443411 发表于 2008-11-3 15:07:53

不花功夫是肯定不行的，根据发音规律等来记忆吧

遛狗的月亮 发表于 2008-12-20 09:39:19

对十楼所说有同感!呵呵:-)可悲

leywas 发表于 2008-12-24 11:42:18

其实这个要对症下药：
1、树典型，树立几个学英语较好的学生作为榜样，并给他们一些提高的学习内容，让他们配合老师帮助学习有困难的学生。
2、抓后进，给后进生布置一份特殊的小作业，例如每天5个单词的背诵，家长签字。（视情况而定，可以背诵也可以抄写，老师会辛苦点，每天面批。）
3、开展诵读比赛，让学生自发组织，以组为单位，小组长负责每天抽背诵；课代表抽查小组长背诵，并汇总各组情况；诵读有障碍的学生可以直接报送老师（奖惩措施大家自己定夺）
4、指导课外阅读，老师有意识地引导学生阅读英文小短文、小故事，多搜集一些有趣的小幽默，在开心一笑的同时，让学生乐学、好学英语。
5、……
方法很多，在此不一一列举，仅作抛砖引玉，可以试试看。

獨じ☆ve眼淚 发表于 2008-12-25 14:09:52

我觉得可以让学生回家多听听磁带，课上要保证在free talk中多讲讲。重在平时的听和回家的巩固。或者说可以用“语文汉字”的谐音形式进行标注，来读。

game612 发表于 2008-12-30 08:19:10

学生基础差，先从四会的入手，先易后难，十个手指头伸出来都有长短，就是看你怎样发挥他们的才能啊

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