halzcx
发表于 2008-9-11 23:29:16
学单词的同时出示音标,分音节引导学生朗读并背诵,长期坚持,一举多得.
wychy
发表于 2008-9-13 15:02:55
大家觉得有没有必要每周滕出一节早读课来带他们读单词中的字母组合发音呢？索性叫发音课得了！欢迎大家发表看法！
韩幼稼
发表于 2008-9-23 08:35:46
回帖
我们教学要以人为本，以本为本，教无定法。
飞草
发表于 2008-9-24 09:44:12
学单词的时候,说说吧.同时对一些常混淆的多进行比较,效果还算可以的.
想不失分是不可能的拉
hachmchm
发表于 2008-9-24 13:33:56
音标确实是个大难题,我们这里有老师曾经试着将所有新单词音标都写下来,让学生比较,记忆,但效果不好,真不知对于那些本来读音就不准的学生,怎样教才能让他们做这一类题目能多拿点分.
huijie0308
发表于 2008-10-4 09:15:30
小时候我们英语老师的办法就是默音标还有词性效果不错但不知如何让我们的学生也能这样能干有待讨论静待佳音
深蓝9999
发表于 2008-10-15 14:22:13
唉！辨音这个问题几乎是每一张试卷上扣分最多的题目。平时我都很用功了，可是学生就是没有多大提高！伤心啊^_^
hudiefeiafei
发表于 2008-10-17 13:24:06
如果是一开始从三年级开始接手教到六年级可能要好一点，现在从六年级开始接手，真的很困难．学生接受不了．难！！！
转身的距离
发表于 2008-10-17 14:22:43
现在音标怎么和以前我们学的不一样,如family我的老字典发 i 而新字典里发 e（倒过来写）
halzcx
发表于 2008-10-19 22:59:53
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我想可能不是新旧词典的区别而是不同出版社的区别吧