› 三年级教学 › 我是这样过渡水果的单、复数的

栀子花开 发表于 2008-9-25 16:12:38

我是这样过渡水果的单、复数的

本帖最后由 happy都督 于 2008-12-26 20:01 编辑

先在黑板上画了一个苹果的简笔画并向学生介绍This is an apple相机板书an apple在学生反复练习熟读后，请几个学生到黑板上也来画苹果，接着引导学生看图 This is …Ss: an apple再告学生们这些苹果合起来就成了apples并在学生画的图旁板书apples再引导学生读熟。用同样的方法教学其它的水果。

阿郎 发表于 2008-9-25 16:45:39

我还没上。几乎是停下来教字母了。

shaxiaolin 发表于 2008-9-25 19:23:43

我今天才结束unit2 作业还没做,速度跟不上,学生总是接受不了

sunnie 发表于 2008-10-8 21:29:29

我觉得学生画苹果浪费时间，语言输出也不大。
我是这么教的。先教an apple。然后问学生what colour?复习上个单元的颜色。渗透a red apple.再出示一个绿苹果。Is this an apple? Is this a red apple？渗透a green apple.然后引导学生看图说This is a red apple.This is a green apple.老师再总结They are apples.教apples。

happy都督 发表于 2008-10-8 22:54:16

向4楼学习！这的确很好用！

cocoapples 发表于 2008-10-9 12:05:26

不错,4楼,你挺有才的,想你学习

袁敏如 发表于 2008-10-12 19:44:51

不错   挺好的   向你学习

小蓝鱼儿 发表于 2008-10-13 06:44:29

回复 4# 的帖子

学习了~~~~~~~~~感觉课上的太慢了，得加快速度了

yourisemeup 发表于 2008-10-16 15:09:00

注意前后课文内容知识的联系，加强巩固操练，是让三年级学生把基础打扎实的一种很有用的办法，再接下去的学习当中，我们大多不都是采用温故而知新的方法来导入新课的吗？呵呵

jtmlq 发表于 2008-10-20 14:30:10

向4楼学习，我们的英语教学与语文学科一样，也需要字不离词，词不离句。单词的教学与词组，句子的教学应是结合在一起的。同样，不断复现旧单词学生才能牢固掌握哟。

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