5A教学设计与反思（两片绿叶一朵红花）

woxinfeixiang 发表于 2008-9-28 17:21:15

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5A Unit 3 At a Music lesson

woxinfeixiang 发表于 2008-9-28 17:22:02

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牛津小学英语5A Unit3 At a Music lesson第二课时

woxinfeixiang 发表于 2008-9-28 17:22:41

本帖最后由 woxinfeixiang 于 2008-12-30 10:17 编辑

牛津小学英语5A Unit3 At a Music lesson第三课时

woxinfeixiang 发表于 2008-9-28 17:23:16

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牛津小学英语5AUnit3 At a Music lesson 第四教时

woxinfeixiang 发表于 2008-9-28 17:24:08

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牛津小学英语5AUnit3 At a Music lesson 第五课时

woxinfeixiang 发表于 2008-10-7 15:19:05

五年级课后反思

这课单词的现在分词在3B中就已经出现，第一课时我没出示现在分词，所以在读的时候就有点搞，在第二课时中我又重新强调了一遍，效果明显有所好转。同学在读can和can't很容易出错，它们虽然在同一个单词中的a，但发音是不一样的。每一次课上都会提，但有的同学还是会遗忘。

woxinfeixiang 发表于 2008-10-7 15:21:49

五年级课后反思

<DIV class=t_msgfont id=postmessage_306708>这课单词的现在分词在3B中就已经出现，第一课时我没出示现在分词，所以在读的时候就有点搞，在第二课时中我又重新强调了一遍，效果明显有所好转。同学在读can和can't很容易出错，它们虽然在同一个单词中的a，但发音是不一样的。每一次课上都会提，但有的同学还是会遗忘。（戴）</DIV>

我是一片云 发表于 2008-10-7 15:53:33

课后反思

<FONT size=4>        根据本课的教学内容我在上课时作了一些调整，在上完第一课时后，与之相联系的特殊疑问句和否定句就放在了第二课时来教学。这样让学生对“can"的各种句型有相对集中的认识。并且我在上课时有意运用以前学过的句型“Do you like……？"让学生比较两个句型的异同，结果学生发现了以下两点：1.like后面的次加了ing，can后面的是原型；2.用Do 来问的回答也用Do ，用can来问的回答也用can。这样通过学生自主探究发现的肯定比老师讲给他们的要强很多。</FONT>
<DIV class=t_msgfont id=postmessage_306708> </DIV>

ljhwjshpy 发表于 2008-10-8 08:09:33

五年级课后反思

这个单元B部分所学的单词，词组swim，skate，ski，puppet，plane，sing，play the guitar,play the violin,在三四年级已经接触过，关键在于怎样通过以旧引新让知识在学生脑中重现，可以通过I like......和Do you like.......句型来复习swimming，skating等动名词，从而引出swim,skate等单词，也让学生区别单词原型和怎样+ing 形式的几种类型！为后面学习现在进行时作准备。

ljhwjshpy 发表于 2008-10-8 08:21:45

五年级课后反思

这个单元所学的句型What can you do?I can........,正好可以结合B部分单词词组进行操练，通过与I like和Do you like......句型的区别，让学生明白can出现的句子，不管是肯定句，否定句还是疑问句，后面动词用原型，like后动词+ing. 在这基础上可以引出复习Can you.........?句型，区别与Do you........?句型的肯定与否定回答！

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