unit 8 Let’s go to the park公开课教案和课件
1unit 8 Let’s go to the park[ 本帖最后由 风雨夕 于 2008-10-13 19:11 编辑 ] 我上传的附件为什么看不到？？？？？？？？？？？？？ Unit 8Let’s go to the park
教学内容：
译林出版社《牛津小学英语3A》 第八单元： Let’s go to the park
教学目标：
1、通过学习能熟练掌握以下单词: park, cinema, zoo, bike, bus, car, plane . 日常交际用语: Let’s go to the …….. Great!/ Good! But how?By ……
2、通过操练，提高学生的口语交际水平，结合生活实际，掌握和利用生活常识的能力和社会实践能力，增强学生用英语进行交际的胆识，培养学生用英语进行思维的习惯。
3.通过设计情景操练，培养学生间的互助合作能力，增强学生的竞争意识和集体荣誉感。
教学重难点：
1、通过学习能熟练掌握以下单词: park, cinema, zoo, bike, bus, car, plane . 日常交际用语: Let’s go to the …….. Great!/ Good! But how?By ……
2、通过操练，提高学生的口语交际水平，结合生活实际，掌握和利用生活常识的能力和社会实践能力，增强学生用英语进行交际的胆识，培养学生用英语进行思维的习惯。
Steps T Ss whys
Step1warm up 1. Greeting.
T:Hello.everyone.
T:How are you?
T:Not bad,Let`s sing a song.
2. Free talk2
.T: What do you like?
T: It’s for you. You are Hamburger Team./ CakeTeam T: What do you like? A banana or a pear?
T: Oh! Pear Team/Banana Team
3.T:Look,what`s this?
T:Let’s go to school.ok?
T:What’s this?
T:Let’s go home, All right? 1.Ss:Hello,teacher.
Ss:Fine,thank you.And you?
Ss:sing a song《Hello,how are you?》
2
S: Hambuger\Cake
S: I’d like a banana.
S: Pear/ orange
3.Ss:school.
Ss:Ok.
Ss:Home.
Ss:All right.
激情导趣,由旧入新.,为本课做铺垫.
Steps 2
Presentation and practice 1 (多媒体出示公园图片。) 、
T: Is this a park? Yes or no? T: This is a Park.
(Read “a Park”)
T:The Park is very beautiful. I want to go there. Would you like to go with me? T: Let’s go to Park.(Teachthe sentence “Let’s go to the park Pair work(电脑显示有名的一些公园图片学生选择去喜欢的公园编对话)
Check.
2. (电脑显示电影院图片)What’s this?
T: Yes,g Cinema. (Teach the word “cinema”)
T:I want to go there,who can invite me?
T: Great! But how?(手势)（电脑显示自行车、公共汽车开来开去让学生选择交通工具）
T: By bike or By bus？（教师指着图问学生）！
Teach two sentences“But how? By bike.”
(电脑显示××院图片)
T: Ok ,but how?Listen and guess
（电脑发出公共车的声音让学生猜一下）
T: Yes by bus.
(电脑显示有名的一些公园图片学生选择去喜欢的公园编对话)
3多媒体出示动物zoo, a tiger, a zebra, a monkey.
T:Where are they?
Teach the word “zoo”
Boys and girls ,I want to go there,who can invite me?
T:Great\ Good.let’s go.But how?
(电脑显示有名的一些动物园图片,学生选择喜欢的编对话)
Check
4(.电脑显示秦始皇兵马俑)Where is it?.
Let’s go to Xi’an.
T:By plane.（电脑出示飞机飞过的情形）
(teach the sentence “By plane.”)
电脑显示许多有名地方的图片学生选择喜欢的编对话.
Check. 1.S:Yes.
S repeat
S: All right .
Everybody says “ Let’s go to the park.”
S: Let’s go to ××Park.
S：All right.
2.S:电影院
S:Practise in many ways.
S: Let’s go to HongXing Cinema
S：自行车
S:Learn the words of bike and bus
S: Let’s go to × Cinema.
S: By bike\bus.
S: All right.
S: 公共汽车
Teach the sentence “By bus.”
S: Let’s go to × Cinema. Great! But how? S: By bike. O r bus
3 动物园(Practise in many ways) S
.S:Hello ,teacher, let’s go to the zoo
S:By bike\bus\car.
S:Listen and repeat.
Work in groups
4.Xi’an.
Great,but how?
Learn in many ways.
Work in groups
S:Let’s go to Xi’an.
S:Great,but how?
S:By plane. 直观呈现,理解单词,模拟情景,理解本课句型,并引导学生积极主动参与,体验,实践,感知,运用英语思维,从而形成综合语言的运用能力.培养学生听,说读方面的技能.
Consilidation
1. Competation,
电脑显示游戏规则.
(1)、每队出一个人出题，说本课单词，叫另外一组的队员说中文，每组所叫回答题目的人数为四人。
(2),说错或不能迅速反应内不得分，由出题方得分。
(3)比赛时纪律好的一组加二分，反之，扣二分。
2.Today we have learned Unit 8Listen to the tape and Let’s read it after the tape.
3Little tourists
电脑显示招聘启事
现招聘英语导游若干名，要求：
a. 发音清晰、口齿流利、声音响亮
b. 会说以下2句英语句子：
⑴ Let’s go to …..
(2)By car/plane/bike/bus.
Check 1教师在电脑上闪现公园电影院、电影院、动物园、以及本课的所有单词学生以分好的组进行抢答剩余的同学进行集体的应答
2.Listen and read it
3.小组内招聘. 有意识的竞赛能提高学生的积极性,增强了他们集体荣誉感.. Little tourists为学生创造了一个使用英语的平台. 培养学生间的互助合作能力真正做到了学是为了用的小学英语教学宗旨.
Step4.Homework. Make a plan for next weekend
开放的作业留给学生一个开放的空间,学生可能畅所欲言,自主发挥,在将课堂延伸至课外的同时,也训练了学生语言表达能力. 请教，文件上传不上来怎么回事？？？？？？？？？？ 我要啊 ！！！！附件呢上传快！！！！！！！！！！！！！！！ 课件呢 我想要啊 赶快传上来啊 12
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