1Bunit5备课4课时（表格式）
小学英语备课用笺l课题Unit 5 What’s this? 第1课时l总第19 课时
l教学内容Story time&昆虫类词汇
l教学目标：1. 使学生能听懂、会说、会读单词能听懂、会说ladybird, cicada,butterfly, dragonfly发音准确。2. 使学生能听懂、会说、会读句型What’s this? It’s a cicada/...Look at… It’s cute.3. 使学生会唱英语歌 “Butterfly”.
l教学重点1. 使学生能听懂、会说ladybird, cicada, butterfly, dragonfly发音准确。2. 使学生能听懂、会说、会用句型Look at… It’s cute.l 教学难点1. 使学生能听懂、会说ladybird, cicada, butterfly, dragonfly发音准确。2. 使学生能听懂、会说、会用句型Look at… It’s cute.
l教学具准备及辅助活动： 课件seewo 作业本下发
l作业设计安排：课内：1. 操练句型和昆虫类词汇。 2. 朗读课文。课外：看光盘朗读本单元的昆虫类单词。
l主要板书计划
Unit 5 What’s this? A: What’s this? B: It’s a cicada/ a ladybird, acicada, abutterfly, a dragonfly Look at… It’s cute.
小学英语备课用笺
l教学过程： Step1 Warming up1.利用图片,复习This is a/an...教师出示一些图片或单词卡片，请学生用This is a/an...描述图片。教师可以将学生分成若干组，然后将图片分发给学生，让他们在小组内互相展示图片，并做描述。2.游戏复习所学过的单词。Step 2 Presentation and practice1. 利用手偶，呈现新句型。教师手持一张昆虫的卡片进行问答活动，引入单元话题和新句型What’s this?S: Good morning, Miss Sun.T: Good morning.S: What’s this?T: It’s a ladybird. It’san insect.教师在黑板上写上单词insect，示范读音，并和学生一起读单词数遍。2. 利用拼图图块，教授目标词汇。教师出示Fun time的六张昆虫拼图图块，请学生猜测是什么昆虫，说出说出它们的中文名称。教师然后示范单词ladybird, cicada,butterfly, dragonfly, bee, beetle的读音，并和学生一起读单词数遍。3. 操练新句型。教师逐一展示瓢虫、知了、蝴蝶、蜻蜓和更多昆虫的图片，和全体学生进行问答活动，操练新句型。T: What’s this?Ss: It’s a /an...4. 描述昆虫。教师继续展示昆虫的图片，请学生用This is a/an...来辨别，并描述它们的颜色。教师可以根据学生的实际能力，拓展介绍small, big, long, wing, body,spot等词汇，以便学生更加具体地描述昆虫。通过描述昆虫，学生须根据描述猜出相应的昆虫。5. 利用神秘纸袋，操练新句型。教师准备一只画有问号的纸袋，里面放一些已学单词的图卡，然后请学生轮流拿取卡片。教师问：What’s this? 学生须根据卡片内容回答：It’s a /an...T: What’s this?S1: It’s a banana. 修改栏
第二课时的教案很混乱，有点看不懂。总的来说还行
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