亦 步 亦 趋 教 6BU1
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 120pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 7.5"><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 10.5pt">亦 步 亦 趋 教<SPAN lang=EN-US> 6BU1</SPAN> </SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></P><P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体> <SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN>江阴花园实验小学<SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN>薛爱武<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体> 今天我又带领学生学习<SPAN lang=EN-US>6BU1PartB C,</SPAN>我将<SPAN lang=EN-US>PartF</SPAN>的表格借过来为本课服务，但在共同学习中遇到了很多新问题。我不断调整教学步骤，才得以勉强完成教学任务。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题一<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体> <SPAN lang=EN-US>PartB </SPAN>中共有<SPAN lang=EN-US>11</SPAN>幅图，我就地取材，对每幅图进行了描述，但学生对图的描述水平出现了巨大的落差。如图<SPAN lang=EN-US>1.The old woman in purle is<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>younger than the old woman in blue.</SPAN>学生在下一句中就随之出现了<SPAN lang=EN-US>The<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>one in blue is older than the old woman in purple.</SPAN>我们用了颜色区分学生在描述第<SPAN lang=EN-US>9</SPAN>幅图时学生就出现了<SPAN lang=EN-US>the cat in yellow is thinner than the one in white.</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题二<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN>在总结形容词比较级构成方式时。由于当今语文中不教词性，所以学生对形容词这个概念不是很熟。可能平时用得太少吧。对单词<SPAN lang=EN-US>heavy </SPAN>中<SPAN lang=EN-US>y</SPAN>前的辅音字母<SPAN lang=EN-US>v</SPAN>都不了解。反映出学生对五个元音字母的无知，还有学生对辅音字母都不知，这是令我惊讶的。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题三<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US> </SPAN>学生对元音与辅音的了解真是少而又少，<SPAN lang=EN-US>the </SPAN>遇到了元音要读成另一个音，在单词<SPAN lang=EN-US>ant ,elephant</SPAN>前就卡壳。这可能跟我平时的朗读指导不到位有密切的关系。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题四<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US> </SPAN>学生在读<SPAN lang=EN-US>Who is stonger,the man in blue or the one in<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>red?</SPAN>这一选择疑问句时出现了明显的知识空白，究竟在哪里读声调，哪里读降调，是句子一开始就升还是在在句尾升，学生需要教师的正确示范。否则是一个调，全是中文式的朗读。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题五<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US> </SPAN>当问到<SPAN lang=EN-US>How tall is Tom?</SPAN>很多学生对一百几十几不会表达。对我所说的高度描述反应迟缓，可能学生对数本就不敏感，加上出现了<SPAN lang=EN-US>one hundred </SPAN>心理上就有了阴影，加上着急就成了一头雾水，所以有必要在课前让学生对自己的身高，体重，年龄要学会用英语熟练表达。这才能节省课上那十分宝贵的有限的时间。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体>问题五<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT color=#000000><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US> </SPAN>学生在回答选择疑问句时常漏说<SPAN lang=EN-US>Be</SPAN>动词，这个困难只要老师要求明确些，学生在以后容易修正。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150%"><FONT size=3><FONT face=宋体><FONT color=#000000><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN>这<SPAN lang=EN-US>6B</SPAN>已教过好几边<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>但现在边教边思<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>作为小学英语教师怎样为学生的可持续发展夯实基础<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>就越觉得任重道远<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>教师教会学生做选择题<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>适当形式填空是很容易的<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>但我们如何扎实有效地提高学生的综合的英语素养<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>是一个切实的问题<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>需要深层次的思考<SPAN lang=EN-US>.</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ˎ̥"><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US><o:p><FONT face="Times New Roman" color=#000000> </FONT></o:p></SPAN></P>
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