soniasll 发表于 2012-4-10 11:52:57

谢谢分享~~辛苦了~真好，学习了。

嘟嘟敏敏 发表于 2012-4-11 23:23:01

学习了 谢谢楼主={:1_36:}

panaifen54 发表于 2012-4-12 08:20:22

灰常好！我收了，谢谢楼主！

郑梓诺 发表于 2012-4-12 08:22:53

楼主说的对，学生一般接受不了什么语法，就是到了六年级，有的学生还是云里雾里。

aliceyang 发表于 2012-4-12 08:29:39

对对对，课本上的内容比较简单，就连一，二年级每课的句子，学生们都可以背出来，
可是一考试确是全与语法有关的，这些题学生一看就头痛。五六年级就开始考三单考过去式这样的填空。

enjoysunshine 发表于 2012-4-12 09:09:53

谢谢分享~~辛苦了~真好，学习了。Thank you !

yiyi0000005 发表于 2012-4-25 15:11:10

课本上的内容比较简单，就连一，二年级每课的句子，学生们都可以背出来，
可是一考试确是全与语法有关的，这些题学生一看就头痛。五六年级就开始考三单考过去式这样的填空。

douemily 发表于 2012-4-26 09:51:19

谢谢分享………………

金港湾 发表于 2012-4-26 16:05:29

很不错，学习。值得大家学习

fxwql2009 发表于 2012-4-26 19:42:11

楼主提的看法有点偏激，说起来容易。给一个班孩子你做实验品的话，肯定大部分孩子都是你应试教育的牺牲品。你这样完全不科学，纸上谈兵还可以。操作起来不具备可行性、实用性。一年级的孩子用你的方法教学，肯定兴趣全无，基本完蛋。这也不是现代素质教育所崇尚和追求的。与新课标背道而驰。盲目加重孩子负担。真的让你叫你就知道了。楼主的观点是：小学英语最为关键的阶段应为一年级和二年级，在此阶段应该选用偏向语法与短文阅读的教材，用较快速度使孩子大致接近初中一年级的水平。谈何容易?牛津小学英语教材知识的编排遵循循序渐进、螺旋上升的原则。还是不错的。
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