赵洁 发表于 2009-2-27 19:36:48

如何教授五年级partA部分

现在上课除了机械的问答以外,我找不出提起课堂氛围的教学方法,现在提倡“有效教学”但如何做到有效?上课想做些游戏吧,老是这些,他们觉得没意思,在A部分的dialouge中,无非就是提问题,读课文,枯燥的教学自己都觉得没劲,不知在座同行有啥好方法,大家一起来讨论

shenghuonihao 发表于 2009-3-1 15:31:43

这个问题提得有代表性,我也不知道怎么下手!

xiaolu 发表于 2009-3-2 20:35:17

大家都来探讨一下呢。
我现在在尝试,把A部分放到第一课时,不知道会不会减少点枯燥性。但会给后面的C、D部分带来一定的难度,学生自认为掌握了,如果没有什么好的创意的话,他们就不原听了。正在努力中。

果冻 发表于 2009-3-2 20:56:09

我一般是给几个问题先听磁带,然后把关键词写在黑板上,再引导学生说一段话。他们还挺感兴趣的,因为是个不错的表现的机会。而且还能锻炼口头表达能力。

520YuaAida 发表于 2009-3-2 23:59:32

http://blog.zjol.com.cn/?uid-277331-action-viewspace-itemid-698364
可供参考

Alieen 发表于 2009-3-3 09:48:40

在以英语为母语的国家,英语的学习类似我们的语文学习,想一想,我们现在小学语文学习是什么样,先读课文,教师通过提问加深学生对课文的理解;再读课文,从脉络上把握课文,突出语法重点;按脉络和语法重点复述课文;按题型要求在文中学句,句中学短语,短语中学单词。That's ok!

牛津cxl 发表于 2009-3-3 13:24:47

本帖最后由 牛津cxl 于 2009-3-3 13:26 编辑

我是先教课文中的重点句型,师生,学生间对话,学生易接受,再整体呈现课文情景,听磁带,读课文,从脉络上把握课文,“先难后易“吧。

牛津cxl 发表于 2009-3-3 13:29:02

不知可行否,请多多指教。

发表于 2009-3-4 13:02:48

语篇教学真的挺枯燥,有的时候我让学生自己学,自己根据课文内容提问题,看谁提的问题好。不过这样对差生挺难的,不知道咋办了

发表于 2009-3-4 13:04:02

<P>我一般是给几个问题先听磁带,然后把关键词写在黑板上,再引导学生说一段话。他们还挺感兴趣的,因为是个不错的表现的机会。而且还能锻炼口头表达能力。<BR><FONT size=2><FONT color=#999999>果冻 发表于 2009-3-2 20:56</FONT> <A href="http://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=361196&amp;ptid=37106" target=_blank><IMG alt="" src="http://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A></FONT> </P>
<P>感觉不错,下次试试</P>
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