Terry杨 发表于 2009-3-10 20:30:26

你是如何教rhyme的？

<P>发现3B单元后的rhyme生词较多，又没有歌曲那么有节奏感能够吸引孩子，他们说起来比较吃力，请教各位是如何教授的呢？</P>

jyxwym 发表于 2009-3-11 15:47:31

我就带着他们读读的

woxinfeixiang 发表于 2009-3-11 16:05:27

简单的就要求读出节奏，难点的就让孩子跟着读读就好了

穆夕雅 发表于 2009-3-11 18:23:28

布置家庭作业，回家自己跟着磁带读、模仿，第二天课上检查，对于读得好的进行奖励。

520YuaAida 发表于 2009-3-11 18:54:10

简单读读.......................

yourisemeup 发表于 2009-3-12 13:01:57

还是读的多吧

阿修罗 发表于 2009-3-13 20:04:01

就是读几遍，没什么好办法，郁闷

铅笔蓝的呀 发表于 2009-3-13 20:43:13

我是从语音出发的，其实歌谣部分还是很押韵的，可以先让学生听一听，然后总结一下字母组合的发音，再跟着读读，体会一下总结的是否正确。接着还可以拓展部分语音知识！

wilma 发表于 2009-3-13 20:49:49

其实小学的诗歌都是押韵的，很有节奏的，可以自编韵律，或打拍子，或拍手，多读，学生就来劲了。有时候，我会先让学生观察图片，由图片引出诗里的每句话，这样学生较容易理解诗里的含义，学起来有兴趣点。

华尔街 发表于 2009-3-25 16:26:04

最好是配以节奏和动作
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