docpei
发表于 2009-10-28 20:56:43
谁在论坛里乱做广告 我就和别人说 别买这个产品！
百合露珠
发表于 2009-10-31 11:32:35
现在都提倡先教A部分,但是挺难上好的.
czluhuifang
发表于 2009-11-4 12:44:48
我是根据学生的学习情况，具体确定A是否需要详细地教。如果前面的内容学得好，我就当作阅读材料来处理。
121258444
发表于 2009-12-27 19:05:00
我也觉得不适合中国的国情,学生哪有那样的环境去用啊,就是课堂上学下,感觉都是为了考试才学习的,
121258444
发表于 2009-12-27 19:06:46
我有的守侯先A后BC...有的时候先BC...然后A,哪有什么固定的啊,在这里我想请教,给学生观看课文动画,算不算创设情境啊?
121258444
发表于 2009-12-27 19:08:12
我们学校是每节课都的用课件,感觉学生看动画都瞒感兴趣的
angelagaoqing
发表于 2010-1-4 11:03:54
如果这个班的学生比较灵活，我就先教授A部分，这样效果比较好：如果这个班的学生水平一般，那我就循序渐进，先BC后A.
唯尔
发表于 2010-2-5 21:56:09
我们的A部分是先布置预习任务，比如听读课文，找难点，然后课上让学生根据他们的难点讨论并解决问题，最后老师总结归纳一下，我觉得这种方法不错，但只适合高年级，一般就指六年级。
边缘人物
发表于 2010-3-5 20:27:40
我觉得看动画还是有效果的，有助于形象地理解课文。
dpp130
发表于 2010-3-15 12:39:07
受益匪浅嘿嘿专家的观点是指引的风向标，向他们靠近