再论学习英语有无必要
本帖最后由 kimwjy617 于 2009-4-4 13:00 编辑从“不学ABC，照样闹革命”到中国学生个个学英语，发展到今天，有几个能说英语，有几个能翻译英语的（特别参加工作几年后），十多年在英语方面下的学习精力全费了，而且在学习过程中英语是障碍，是压力。英语成为学生的压力，阻碍着教肓的发展，就是人才培养，就等于中国科技、经济发展的绊脚石。
一、英语只是沟通的语言工具，在中国日常生活中，英语不是必需的，而是积少用的语言工具。所以用到英语是很少的，除非你是搞科研的，与外国人沟通，要大量翻译外国东西。再者我们还有那么多读外语学院的学生，他们做什么呢。让外语学院学生学有所得，专心的搞翻译，专业技术人才专心的搞技太研究。在中国日常生活、工作中，有几个人用到外语的，要求说英语的。平常我用英语只是“OK”、“BYE-BYE”等，再深点英语就看不懂，更不要说专业技术英语了。不会英语，我们可以请翻译；没有专业技术，我们去请谁？所以英语只是语言工具，不要让把英语看得比我们专业枝术还重要。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]
二、英语在中国教育属于主课，是学生的必修课。中国是应试教育，学生把大部分时间放在必修课上（语文、数学、英语），去面对一场又一场的考试，累得发呆，只想着去玩，没有时间更没有兴趣去做其他如业余爱好、科学爱好、生物爱好等。如果去了一门主课英语，学生还有这么大的压力吗，当然在老师或家长的指引下会发展自己的业余爱好，培养学生的动手能力，培养了学生的爱好，就等于提升了学生的自身素质，将来为专业技术更好的服务。再者，大学里英语必需过级才毕业，这大大浪费了学生的学习专业技术时间与精力；特别是有些研究生专业水平不怎么样，可英语能力比外国人还专业，不知道这些研究到底有何作为。这样培养出来的学生只是应试教育的产物，可能成中国技术力量的中流底柱吗，而不是某方面的技术实力很强的专业技术人才。中国才有了这句话：“有几个学的本专业学生，在毕业后，在社会上搞本专业的”。 比如日本，搞专业的技术人才，不要说是英语，就是他的母语日语都说不好，但是他能搞出很专业的技术产品很出色，在这一技术领域超强的技术水平，才有了日本的立足之处。在教育这一领域，我们应该向日本学习。
三、随着中国科技能力提高，与国外技术水平差距越来越小，中国需要自己的科研队伍，去创新发展，提高自己的技术水平，而不是再依靠外国技术来提升自己的技术，中国要换种思维方式了。中国的科研人员完全可以按照自己的语言来表达中国的技术水平，让外国人翻译中国的科技创新，来分享中国人的科技术成果，而不是依赖英语。当中国科技水平达到一定的程度，外国是不愿意把新的科研成果卖给中国的，这就要中国自己想办法来完成这些科研成果，这时的英语对我们还有多大帮助；再者，没有英语这个工具，中国的科技就会在公开之前很少被泻密，特别是军工科技。
四、中国作基础技术的人员，有几个用到英语的。假如你是一个装修公司的设计师，你会用到多少英语，这个大家都明白，这主要靠自己的思想来创新吧，而不是英语。所以学英语就是我们这些人的压力。我是基础的技术人员，对语言工具不怎么感兴趣，在粤十来年，对简单的粤语都学不会；对我来说学英语，就是对我的折磨。对于英语，本人现在认为只是我们的阻力，而不是我们动力；对外语专业要求，或者英语爱好者要求吧，千万不要是我，我受够英语的苦，还不如让我多学几天微积分，也可以开发开发大脑。 中国教育改革，取消英语必修课，变成选修课吧。让对英语有兴趣的人士学英语，没有兴趣的人士自己选修，改变强制性质，有利于我们更好的掌握基本知识，提高自身素质，让学习不再是我们痛苦的事，成为我们学习成长中快乐的事。改变英语课的地位，有利于我们更好的继承中国文化，参加社会活动，掌握生活常识，提高专业技术能力。 取消英语必修课，有同感的就顶吧。 绝对的有必要，是出国留学的基础。{:1_31:} 对于整个社会来说，我赞成弱化英语，把它变成选修课，高考不应该考英语！英语四级成绩不应该与学士学位挂钩。我主张把英语和其它外语语种同等对待，变成少数有条件学生学习的内容。
对于自己家孩子，必须认识到：学好英语关系到他一生的命运，是第一重要而非得学好不可的科目。必须清楚地认识到我国社会主义低级阶段的国情。
但是由于我们现行学校英语考试制度存在的诟病，对于自己家孩子的英语考试分数不应该过分计较，而应注重实际英语能力与熟练程度的提高。 学英语不是为了生存，而是为了考进更高一级的学校学习，你说不学英语行吗——家长 其实不论是不是英语 我们的语文数学等，都是一样，应试教育，把像花儿一样的孩子变得憔悴，没有生机。 英语，针对不同需要的人作用不一。 对大多而言，应偏向于掌握交流技能多点。
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